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900字 初二 抒情散文/>读后，我们除了心情沉重之外，不禁还要赞叹小作者的才情。那彼岸是否只有乘坐课本才能到达？这是一个沉重的话题，作者不去直叙哥哥痛苦的经历和迷茫的心理，而通过美丽的彼岸和淡淡忧伤的童话意境，营造一种隐约的、闪烁的忧郁氛围，让读者感受到悲剧的沉重，催促人们思考：对如花的少年来说，哪里才是他们应该到达的彼岸？
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900字 初二简直是太神奇了！可是这种电脑能生产出来吗？我不太相信地看着甘祥。这时，甘祥露出得意的笑容，对我说道：“总编同志，这种课本电脑已经由教材科技硬件组发明成功，正准备大批量投入生产，到时只要把我们开发研究的学习程序安装在电脑上就可以了。预计下学期全国的小学生全部能用上这种课本。”“太好了！”我兴奋地连连夸奖甘祥。他这种设计真是不错！以后我们全国的小学生就不用背着沉重的书包来上学了，只需要一台小小的火柴盒般大小的“学习电脑”，就可以完成全部的学业，这是多么幸福的事情呀！我真诚地祝福他们学习快乐！
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900字 二年级 写人徐虎一听，忙拿出工具，叫道：“我修我修！”他用钳子扭住爱迪生的耳朵，一会就好了，爱迪生的光头亮得像小太阳了。突然，门外传来说话声“这丫头，说多少次了，睡觉要熄灯！”原来是我妈妈看到灯光跑来了。所有的人物一下子全钻进课本，课本飞进了书橱，灯光没了，好像什么也没有发生。妈妈打开门，抓抓头，揉揉眼睛：“我是不是老了？眼睛不灵行了，明天该看医生了。”
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900字 六年级 叙事韦超一分一秒地守在课本旁，就怕它们“跑”了，终于，用了三天时间，韦超让书受到了阳光的“哺育”。每隔五分钟，就把书翻一页，一个小时过去了，两个小时过去了，三个小时过去了……多么可贵的精神呀！韦超为了学习，不惜亲自动手挖书，手上已被划得伤痕累累了！多么值得我们学习呀！对，同学们，记住一句话：只要肯努力，就一定会成功！浙江省永康市人民小学六年级：金可欣
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900字 五年级桂林不但山水如画，美如仙境，而且那里的溶洞也很漂亮，很神奇——那就是银子岩。一进溶洞我就发出了赞叹声，这个溶洞又高又大，大概有几十层楼那样高，整个洞长两千米呢！里面的石钟乳和石笋更是千奇百怪。这是什么，那是什么，大多依据形状想象成神仙、动物和器具。这些石笋或石钟乳在颜色各异的灯光映衬下显得很美丽。洞里有三宝：一宝是佛祖论经，它是一个个小的石笋，这些石笋像一个个双手合十正在打坐的佛祖。第二宝很雄伟，叫独柱擎天，这是一根酷似定海神针的巨大石笋从地上一直长到了溶洞的最高点呢！雨花石伞便是第三宝，这是一个人非常像雨伞形状的石笋，上面长满了一个个“雨花石”，在灯光的照耀下格外美丽。美丽的钟乳石让我目不暇接，走了一个多小时，才心满意足地走出了银子岩大溶洞。……跟着课本游桂林让我大开眼界，让我领略了祖国的大好河山。“桂林山水甲天下”果真名不虚传！