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900字 初二如果我是一支铅笔，有一天我会被丢弃？小孩子总归是不喜欢用很短的铅笔，有时找不到合适的笔，又急于书写，家里那些被用得很短的铅笔，便被我随手拿来用，所幸，它们没有因为我一时的丢弃而跟我置气，纸上的字依旧很清晰，看着纸上的铅笔字，想“过了十年，它们还是如此吗？一支支挺直腰杆的铅笔活像一个个精神抖擞的人。万物皆可换位思考，铅笔被赋予了人的特点，人同样也可以具备铅笔的特点。注重内在，经历苦难，承认错误，限制盲目，坚持本心……铅笔身上一个个闪光点，同样是我们应该学习的。看着桌上静卧的铅笔，我不禁想：如果我是一支铅笔……不，我应当做一支铅笔。
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900字 初三 读后感金银铜奖作品会刊登在年底发行的学校刊物中，这给珉浩带来了空前的荣誉。而通过这篇作文珉浩获得了全校作文大赛的金奖。但是红铅笔给珉浩带来幸福的同时，也将他拉入痛苦之中……故事娓娓道来，从真实到谎言，从愿望到欲望，从犹豫到抉择，珉浩经历了种种诱惑最终战胜自己，找回了失去的自我。《红铅笔》是一部富有教育意义的优秀儿童文学作品。
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900字 六年级 记叙文思佳放学回来了，她打开家门，习惯性的把书包放到了桌子上。咦，我放小铅笔头的木盒怎么打开了，早上我走的时候还是合着的啊。她往前一看，不禁呆住了，继而眼睛湿润了。原来在打开的盒子上面，许多用剩的铅笔头用胶带粘在一张纸上，拼出了这样一行字：宝贝，为了你的健康成长，请珍惜我们吧！一定是妈妈为我做的，真是我的好妈妈，我一定会改掉这个咬铅笔的坏毛病的，妈妈，你等着看吧！
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900字 四年级小明吃完晚饭，又开始做起作业来。结果铅笔开了一个小差，把“已经”写成了“以经”，它以为橡皮又会像往常一样跑过来，帮它纠正这个错误，结果它等了半天，橡皮也没出来，铅笔连忙吆喝道：“橡皮，你还不快点过来帮我擦掉！”橡皮爱理不理地说：“你不是要唱独角戏吗？我是一个废物，帮不了你的！”“不帮就不帮，没有你，我照样能帮主人搞定一切作业。”于是它立刻就在错误的字上画了一个圈，然后在旁边写了一个正确的字。作业终于写完了，数了数，在作业本上，这种圈圈，竟达十处之多。第二天，老师在大庭广众之下，严厉地批评了小明，让他当晚去重写一遍。铅笔意识到了自己犯下的错误，马上向橡皮负荆请罪。从此以后，它们又齐心协力，分工合作，帮助小主人不断进步。
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900字 四年级 叙事每次偶尔见面，看着你那消失的身影，心中不免有一点点的失落，也许到了初中，我们俩就再也不能见面了，但是我还是希望我们能共同记得那个诺言，请你答应我，以后不要再用铅笔写诺言了，好吗？是不是铅笔写的太薄，时光老人可以轻轻把它擦去？是不是因为铅笔写的太轻，橡皮一擦就没有了呢？现在就算我们偶尔见面也没有了以往的亲热。四年级:佳芮
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900字 五年级铅笔一听完一蹦三尺高，心想：你刚来就揭我的短，如果今天不分出个胜负，我有什么资格当元老。于是咆哮道：“你以为你的丑事没人知道吗？我亲眼看见小主人只用了一点力，你就下了那么一个‘大黑蛋’，小主人怎么也檫不掉，像热锅里的蚂蚁——急得团团转。害得主人被老师批的灰头土面，你还好意思说自己功劳大。”钢笔一听就怒了吼道：“你还是元老，我看你都快被削平了。”它们你一言我一语，吵个不停。“安静，安静。”橡皮拍了拍文具盒说：你们怎么只看见别人缺点，而不能欣赏他人的优点呢？我们和睦相处一同为小主人做事难道不好吗？”听了橡皮的话，他们脸涨得通红，不约而同地低下了头！的确，择其善者而从之，其不善者而改之。