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900字 六年级正如林海音在她的《窃读记》中说的：“我很快乐也很惧怕这种窃读的滋味。”通过这次惊心动魄的窃读体验，使我对窃读的诠释更全面了。未 来 星 小 小 文 学 社双梅小学 夏文志☆指导老师点评：这是篇典型的叙述文。小作者把自己窃读的情节细致地描绘出来，叙述生动，情节层层相扣，引人入胜。最后引用学过课文的中心句收尾，点明中心，深化主题。
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900字 六年级 叙事这倒是个长久之计，直到现在，也没人发现我呢！我就等她走后，偷偷地去她的座位看一会儿作文书，然后赶紧离开，她发现不了，其他同学又不管这档子事儿，我可高兴了。窃读的滋味是这么甜，这么香，哈哈，我喜欢，等开学了我还要继续我的窃读生活呢！（求大家一件事，千万别把这事该素我那同学哟，不然我可惨了）六年级:元元1013
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900字 五年级 叙事于是，我一次又一次躲过了“突击”，顺利圆满地完成了“夜晚窃读记”。哈哈，哈哈，yes！就这样，我躲过了老妈几次是我计划失败的绝招：以迅雷不及掩耳之势的“查房闪电战”。“呯”，老妈又来查房了，我马上合上书，关了小灯，并将书与小灯藏在枕头下，假装睡觉。呀，美妙的“夜晚窃读记”，看来还要继续下去哦！五年级:陈子洋
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900字 五年级 叙事忽然“叮咚”门铃响了，啊，爸爸回来了！我高兴极了。因为爸爸每次很晚回家，都是去外面吃饭了的，所以他会被酒醉晕，妈妈就要照顾爸爸一翻，没空来管我了，我就可以好好地看了。忽然，妈妈进来关门，吓了我一跳，我还以为怎么了呢！我又看起书来了，看了很长时间，终于看累了，妈妈又喊道：“露露！可以来睡觉了！”我又被吓了一跳，赶紧把书放好，打了一个哈欠，又觉得时间过得真快。我只好恋恋不舍地离开了我的课外书去睡觉了，这次“窃读”的经历太吓人了，但又很高兴。经过这次经验，我觉得以后不能再啊“窃读”了，一定要自己挤出时间来看书。
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900字 初三 叙事名师点评：小作者这篇作文，通过描述自己为了读书提心吊胆、废寝忘食的经历，让读者看到了小作者对读书的热爱之情。文中描述的“我”在作业还没写完时，偷偷读书，怕被奶奶发现的这一段，写得很精彩，让读者感受到“我”“窃读”时的提心吊胆。不过后文描述自己在读书时，奶奶为“我”几次加热饭菜，虽然表现的是我对读书的痴迷，但这已经不是“窃读”，这部分内容和作文要表现的主题，有一点距离。（学乐中国特聘教师：罗丹娜老师）2010-1-19 8:44:00初三作文
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900字 五年级 叙事晚上，睡觉时，妈妈去洗澡后，我就打开台灯，继续看下去，“咔”妈妈洗完了澡，准备出来了，我就把台灯关了，把书藏在被子里，装睡。妈妈进来瞄了一眼，以为我真睡着了，就回房间睡觉了。我又拿出书来继续窃读，就这样迷迷糊糊地睡着了......虽然这样读书很累，但是既刺激又快乐，我迷上了这种窃读的滋味。然而，这样下去不是办法。我决心在课堂上争分夺秒地学习，回家争分夺秒地写作业，然后就可以央求妈妈收回禁读之命啦。
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900字 二年级就像文中的国文老师说的那样：“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”就让我们从书中那美妙的语言中成长吧！窃读记读书笔记150字《窃读记》这篇文章让我印象深刻。读了这篇文章，我发现文中的小女孩虽然没钱买书，但没有因此放弃对知识的追求，仍然想尽办法，拼命阅读。这使我百感交集。从现在开始，我要让每一本好书都发挥出它的价值；珍惜每一本书，并把林海音读书的精神用在学习上，好好学习，奋发向上！
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900字 五年级 读后感仔细地品尝完《窃读记》，脑中浮现出了写自古勤读书的程度的词儿：“手不释卷，如饥似渴，孜孜不倦……”这些词儿，仿佛在鼓励我，嗯，我想，从今以后，我一定要勤读书，积累更多的词汇，让我的“优势”如虎添翼，“足不出门能知天下事”从书中了解世界，我正陶醉其中。《窃读记》让我知道了：好书会像营养品一样滋润我们的心田，像朋友一样陪伴我的人生，像钥匙一样为我们打开知识的宝库，给我们力量，勇气和智慧，我们有什么理由不和好书相伴呢？让我们一生都与好书相伴吧！五年级:李佩玟
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900字 五年级 记叙文当书店那明亮的灯忽然亮起来，我才合上书，看了看表，啊，原来我都已经在这里读了3个多小时了！我依依不舍地放下书，一步三回头的离开了书店。窃读过后，我想起我们的班主任告诉我们的话：“记住，你们若不读书，就是软弱无能的人，若读了书，便是国家的栋梁。书中有真理，有知识，书是一切的源泉，你们若让源泉断了，那世界便会毁灭。”
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900字 初三 记叙文听到脚步声渐渐远去我才重新打开手电筒翻开书继续看。”不好是妈妈的脚步声，于是我迅速放了一枚书签就将头伸出被窝,闭着眼睛关掉手电筒静静地听妈妈的脚步声。看完之后，我又将书放回书柜上。抹去一切“罪证”避免妈妈发现。《窃读记》中提到国文老师曾说过的话：记住，你是吃饭长大，也是读书长大的！是呀，粮食哺育的身体而书籍哺育的是灵魂，想要在心灵上得以成长，就要多读书。