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1000字 六年级 叙事我想起了一句诗，是他以前的一本书上写的：“只当是前天我们见的残红，怯怜怜的在风前抖擞，一瓣，两瓣，落地，叫人踩，变泥……”用它来形容现在的我正合适，我已经开始凋零，那些曾经美丽的花瓣也渐渐落下，融进泥土。我低下了头。我看见了一个东西，一个丑陋的东西，是我的影子。两片花瓣突兀的立在它的头顶，它的身子也已干枯变形。我好像看见他了，他还说要带我去一个地方。我慢慢变回了原来的样子，他把我抱在怀里。我唱起了歌。有一朵野蔷薇，她认识了一位少年，他是她永远的朋友，也是他永远的少年。少年，少年……
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1000字 初三 记叙文有时同学之间也会有一些不愉快，有时大家为了一些鸡毛蒜皮的小事儿而争得面红耳赤，有时也因为值日做的多少而吵得不可开交。可每次都是不过一会儿就又和好了。我们情绪多变，都应该互相体谅他人，关心他人。少年时代的我们经常叛逆，但是我们坚持不懈。虽然情绪多变，但是我们坚强不屈。虽然有时会发些小脾气，但是我们也是十分阳光的。这些，就是我们的少年风采。少年风采是美好的，纯真的，让我们去尽情展示这少年风采吧！
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1000字 初二 散文我们的路还很长，我们的精力还足够，我们的时间还充裕，请让我们在有限的时间内，为自己，为学校，为社会，为国家做更多无限的事。中国少年新一代，会让它成为现实。少年在进步，中国在进步，或许10年后，20年后，未来的未来，也许就是我们，让中国不再是发展中国家，变成发达国家，这不是想象。请那些没有珍惜过去，把握现在的少年向上，去充实未来！
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1000字 初一 记叙文而那高高扎起的马尾辫，长长的裤子，一脸淡然的表情，却早已镌刻，不能抹去。他们说：“你变了。”亲爱的，我只是变得坚强。作文主题：《这就是我》完全安静下来。以局外人的姿态看自己，从十多年前开始回忆。似乎写过很多次零八年那场地震，这是最详细的一次。本来还想说什么的但是说不出来了。我想回去继续做那个单纯的孩子但是已经不可能了。少年你好少年再见。
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1000字 六年级 写人但愿阳光少年成为有名的作家。总之，阳光少年使大家的心田充满了温暖，充满了希望。他总是说：“潘多拉的盒子放出了仇恨痛苦等等一百零八个妖怪，希望却深深地藏在盒底。现在我将盒底的希望释放给人们，人们永远也不会放弃希望和阳光。”这是他的格言。阳光少年像“阳光少年”冰棒一样，酸酸的、甜甜的、冰冰的、滑滑的，令人回味。
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1000字 六年级 散文今天我以国为荣，明天国以我为傲！少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步！故今日之责任，不在他人，而全在我少年。漫漫征程，还需要我们这祖国新一代继续走下去，我相信，总有一天，小树会枝繁叶茂，冰块会融化，我们的中国梦会实现！ 美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！我的梦，我们的梦，少年的梦……伟大的中国梦！
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1000字 初三安静想了想，说：“重在心态，每个人的心态不同，活成的样子也就不同，不要畏惧，不要退缩，你只能向前冲，因为你本来就没有资格后退。至于我的病嘛……”她狡黠一笑，说：“吃药啊！”然后就走远了，画面定格在那有些瘦削却又挺拔的身影，直到越来越远，直到看不见。永远有人有年少时，但没有人永远有少年时，这是自然的规律。少年时的样子，或多或少会影响你以后的生活，安静的姿态与风采，决定了她活得快乐，过得充实，而世界上另一些少年的风采与姿态也被收集起来，被倒映在记忆的大殿上，然后组成一副多姿多彩的人生之画。
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1000字 初二 散文少年依然很认真学习，但是却不知道为什么而学。上课的时候想，他们这样浪费时间，以后就会后悔了。”但是没多久，那个迷茫的少年学了，但是好像把迷茫传染给了少年，少年整天都在思考，他们这样笑，能维持多久呢？少年又背起大书包，身回家，抬头望天，黄昏，很美！迷茫的望着前方，人为什么活着，活着有什么意义呢？我该干些什么才对，应该干什么呢……
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1000字 初二 议论文少年用自己的青春试图着一次一次的打击父亲，一次一次残忍的对待自己。偷窃，打劫，与老师对抗，考零分。只是，希望父亲可以心疼一下自己，仅此而已。桥头的狮子头，都已经旧了。少年的小时候那个父亲却再也找不到了。少年却看见一个熟悉的背影，还有一个孩子坐在父亲的肩膀上，父亲一直快乐的数着：一头狮子，两头狮子，三头狮子。
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1000字 初二 记叙文在那一刻，我品尝到了来之不易的胜利，学会在重重打击下选择承受，在风雨中从不动摇与跌倒。这，大概就是坚强吧!我虽高兴，但却没有雀跃，因为一切都在意料之中，总有一天，会发表的！这就是成长，去掉了童年的天真，添加了少年的成熟；消失了童年的脆弱，增强了少年的坚强；没有了童年那份莽撞，增长了少年那份自信。这个时候，即使哭泣也是一种美丽，因为，越成长，越坚强。