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1000字 初二 散文或许，那些曾经的渔家孩子和现在的我一样，看着冷气，坐在高楼大厦里，对着电脑回忆。我一直在找，在找一群穿着凉鞋，穿着小短裤小短裙，正面是微笑，反面是欢笑的孩子。可是，不知道是谁告诉我：他们不见了，永远的，消失在回忆的开端，我们，却把时间和记忆都留在那儿，自己却走得太远。于是我们生活在日升月沉的城市，做着日升月沉的梦。——后记随笔。
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1000字 高三一个意味深长的句子。如果要用颜色来形容已经完成使命的那三个随笔本，那么高一的是五彩斑斓的，高二就只剩下红黄蓝绿，而高三就是彻头彻尾的黑白灰了。要说写作内容，高一还蛮有想象力什么都写的出来，高二就尽情地感伤自然，高三则以压力和考试为主要内容了。可就我自己来看，我对自己的随笔是越来越不满意，文笔是越来越差，字是越来越不像样。高一时写的文章还获全国创新作文大赛的优秀奖，之后的便无一例外的沉沦大海了。我还曾在随笔中讨论过这个问题，不是文笔是越练越好的吗？怎么我越写越觉得像流水账？这书也没少看，可是写的时候就干瞪眼了。
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1000字 高一 叙事回到话题上，如果你能做件皆大欢喜的事的话，那是最好。如果不行，那大家好聚好散，祝你一路顺风。补记：古道瘦长风萧杀，长亭不生杨柳花数十日来一梦醒，含笑送君走天涯今日落笔西山词，他年相逢西山雨雨起词落共一时，敢问西山谁人知本想写得忧伤点，可写不出来八点半到了又莫名其妙地惊慌起来，你还不来，不是说好要来站好最后一岗的吗？还是说这不是最后一岗。这是那晚我想让你评的最后一篇随笔，可你没来。
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1000字 五年级 散文但是活泼的我，永远也不会被心情给冲淡！PS：这是我胡乱写的，有的地方完全就让人看不懂，希望你们不要当真。看这篇文章你千万不要用心去看，只要当作是心情随笔就行了，因为这篇文章完全是我的心情缘故，你们根本就不需要当真。你们愿意看也就看，写的不好，也不要见怪。因为这篇文章我根本就没有打算把她写好，只是因为心情的缘故吧了。
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1000字 初二 日记普通的disco我们普通的摇我普通的心在扑通扑通的跳有普通的热情在普通的尖叫在普通的动次打次之中冲上云霄一曲终了，我已不想再写下去了，就此作罢罢！写完之后，发现体裁中竟没有随笔，我该选何种，选日记吧，可体裁又不像。就此不上——2016年5月20日22：27：00初二:何瑞豪作文网专稿 未经允许不得转载
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1000字 三年级 叙事一轮明月，在繁星的映称下，显得更加肃穆，照应的整个小院形若白昼。“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？”或许就是这，这一点点秋思，使得月更明。只有在家中，才可领略那一份踏实，那一份质朴。也终使我明白，为何叶落要归根。为何月是故乡明……信手随笔两三则，信手的是文章，不变的是心境……北京海淀区47中三年级:马瀚
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1000字 散文世上本没有乐趣，笑得人多了，就成了乐趣。楼下的猫儿三五成群地现了，一只全黑的追着两只黑白斑点的跑了一路，我刚要仗义执言，说声可别打架，大家都是好猫一类和稀泥的言辞，只见那只黑的就急不可耐地扑向了其中一只黑白斑点，然后就是我目瞪口呆的样子，停了几秒，想起非礼勿视，故又神色如常地回到了宿舍。非礼勿视的散文随笔
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1000字 散文‘ 二月二龙抬头 ’龙湖边杨柳抽丝，杏花吐蕊，南船北马，云集于都。方圆百里都来这里朝祖进香，从早到晚，午朝门外的祭祖活动热烈虔诚，笙笛锣鼓，不绝于耳。据报道今年的二月二头天朝祖进香的人数达到了四十多万。龙的传人，世世代代传承者龙的精神。泥泥狗，布老虎，千年不变的原始祭祀舞蹈，真是千姿百态，独领风骚!正是龙师的创世之功。龙的传人才从愚昧变强大，想我泱泱中华才能屹立在世界民族之林。龙的传人不论是在龙的故乡，还是在天涯海角，世界各地都是以龙的姿态，龙的精神去创造美好的今天和明天。龙都行散文随笔
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1000字教育改革，不能不硏究教师，而硏究教师就不能讳言我们自己的弱点。如果我们对教师的硏究取得重大学术成果，那么对我国教育事业的发展，无疑将产生积极的影响。《培根随笔录》尽管不是专门谈教育的书，但对教育工作者却极有帮助。我读后就获益不浅。如果我们小学教师能深刻认识并加以克服自己的弱点，树立起勇敢、自信、独立思考和大胆开拓创新的品质，那么我们的小学教育就一定能充满活力，欣欣向荣。
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1000字 散文野花点缀大地，犹如繁星点点；名花诸如牡丹、兰花、梅花等，或雍容华贵，或高洁静雅，或傲霜斗雪，各展千秋；道路两旁的景观花不开则已，一开绵延不绝，一路黄花，一路红花，一路紫花，是城市里一道多么不错的风景线啊！这还不算，如若步入整片花海，再普通的花也能造就世外桃源、人间仙境。看啊！成片的油菜花海蜂飞蝶舞；望不到边的薰衣草给大地铺上了紫色的毯子；各色的郁金香整齐排列，为大地绣上一幅彩锦……纵情花海，奔跑、跳跃、高歌都不足以表达内心的兴奋。唯有把相机“咔嚓咔嚓”地摁个不停，希望把所有的美尽收眼底，再用些许文字记录这斑斓的世界。纵情花海散文随笔