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550字 初一朋友没有十全十美，真诚就好；亲人没有十全十美，融洽就好；性格没有十全十美，快乐就好。你总以为世界不公，总认为别人比你更加轻松就能达成目标。其实，不是因为你不聪明，而是因为你自己的实力不够，没有真正努力过。万花筒啊万花筒，谁都想拥有你那样的人生，花花绿绿，丰富多彩。可是，拥有美丽梦想的你，真的努力过吗？
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750字 初三 状物如果把两面镜子面对面放着，在中间放一个物体，物体就可以变成无数个像。把三面镜子摆成三角锥状也是一样，都能照出无数个像。万花筒正是运用了这一原理，让物体多次反复成像产生视觉效果，使我们看到五颜六色不断变化的花形。其实，真正的花片只有几片，那更多的花是我们看到的像。今天收获真大，我制作了一个万花筒，并且了解了万花筒的奥秘。神奇的万花筒，大家也来试着做做吧！
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650字 初三 应用文她的一生都还在流泪，却经不住从春流到夏，从秋流到冬。沁芳闸的水，总是在流，那样柔缓，那样清澈，正如她的生命。她会咏叹，侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？她悲叹落寞，蹄洒血痕，她知道她的命运也如落花，终错过了花期。我一遍一遍读红楼啊，一遍一遍看黛玉啊，我却怎能说自己看懂了她呢？她像是一支常读常新的万花筒，等待着我的一次次扭转，期盼着人们一次次的品读。
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800字 初二 议论文瞧！这就是思维活跃所带来的利润与财富。思维是人们头脑活动的产物，在生活中，我们应当明白事物的特性与个性，懂得变通，懂得突破思维定式，这样我们才不至于被愚弄。用一只眼来看世界，固然单调，倘若我们用万花筒来放眼世界，那么，看到的世界必将绚丽多彩。万花筒不仅仅是变幻的模型，更是让我们走出思维定式的明灯，它可以让我们用多变的思维塑造多姿多彩的人生。
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800字 初三 议论文的确是我，只不过不是物理意义或生物学意义上的而已。想起了卡夫卡，想起了他笔下的那只大甲虫。才开始觉得，他的作品其实并不荒诞。忽然又想起了那只我曾经拥有过半个小时的万花筒。它是什么时候躲到了或者说被我挤到了黑暗的角落？生活永远不可能像万花筒，但心灵的房间里不能没有万花筒。否则，哈哈镜里的影子就会在现实里复活。
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1200字以上 初二 想像作文无色万花筒，透明的万花筒一下子便可以看到里面，说到这里，不禁让我想到了以中国古代的仙妖神鬼传说为背景的《仙剑奇侠传三》中憨厚实在的许茂山。每个人的内心都有一个存留回忆的盒子，而盒子里面便如同万花筒里的世界一样，很美好，但是，真正美好的内部，还需要外部的华丽或者墨色幕布来做装裱吗？相信你心里已经有了答案！
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750字 初二 状物这时我有了任务—剪一些彩色的碎纸屑，我做的很认真。舅舅在碎纸屑上写上了我的小名。他风趣地说：“胜利在望”。我也是兴奋得两腿发抖。在完成最后一步的时候，我真记不清自己的心情。不一会，舅舅拿着它走到我跟前，向我介绍它的名字及其中的原理，（那是简直是在听天话，不过还好，自从上了中学后，我明白了其中的原理。）我轻轻的抚摸着万花筒，向上面的小洞望去，哇！好漂亮，接着，我慢慢地转动着，“涵涵”二字好像会分身术一样，变成了无数个。舅舅看着我开心的笑容，他也笑了。这个万花筒我还保存着，对它爱不释手，因为这不仅仅是一件玩具，更是舅舅给予我的爱。我将永远珍藏。
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1200字以上 初三辣。英语听写时，老师让我去收我那一组的英语听写本，谁知天有不测风云，——我还没写完。但师命难违，我只好硬着头皮去收听写本。一阵匆忙之后，我把听写本交给老师，自己便奋笔疾书了。谁知这一幕却被老师视为“作弊”，不分青红皂白的狠批了我一顿，真是够辣，辣得我眼泪都流出来了。生活是一只五味瓶，免不了酸甜苦辣，要不然人们怎么会说生活丰富多彩呢？我们只有勇敢地面对生活，挑战生活，才能成为生活的强者。万花筒初三作文
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750字 初一 叙事看完这张纸条，她们恐慌但更多是疑惑，她们只是几个15、16、17岁的少女，不是侦探，不是警察，不是特工，这个人干嘛要选她们三个呢？真是奇怪。安娜说：“他一定是个神经病，写这些来吓我们，要是看到他，我一定找他算账！”“安娜，我觉得这个可能性不大。”安怡边说，边拿起放在包裹里的信封“这个信封是独一无二的，特制的，要是他真是个神经病，他干嘛叫我们用他特制的信封装给他的回信呢？”的确，安怡这样说很有道理，可这不就是代表爸爸已经被绑架了吗？在一旁思考的安妮这是发话了：“我们还是研究一下这个万花筒吧”
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700字 初一他每天总是喜欢到处乱跑。他从天空俯视世界，直到有一天他身上的云层越来越厚。他从一片白云变成了乌云。他知道自己的生命即将消失，但他又不甘心，直到他听见稻谷的呼喊：“乌云，乌云，你是我们的英雄。你的身躯会为我们的果实而绽放光彩，你会体现出生命的意义。”当你抱怨命运的不公时，那也许只是命运要将好运交付与你之前的小小考验。请用你最美的姿态来迎接这命运的馈赠吧。原来命运是个万花筒，但在这万花筒中却有无数的意外，只有努力去适应，去面对这些挫折和考验，才能彰显生命的价值，才能遇见最好的自己。