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600字 初一 记叙文远离内心的喧嚣与嘈杂，我陶醉在满天星光的夏夜之中……其实本人并不喜欢这些华丽的辞藻，但是已经养成习惯了，没办法
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450字 初一 写景敞开双臂，感受雪花，忘记了寒冷，忘记了时间，忘记了一切，纯洁的雪花让我陶醉！而我现在就能站在雪花之中，亲眼看着雪花落地我该是多么幸运。每年冬天，当万物沉睡之时，上天便把纯洁的雪花精灵洒满人间，来年春天，雪花融化，便为世间万物提供了苏醒之际的第一缕能量。纯洁的雪花是大自然赋予冬天的神奇产物。感受雪花，感受冬天，雪花的纯洁我铭记在心，雪花让我陶醉。寺头中学初一：世界的悲鸣
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900字 初一 记叙文我知道，真正要达到手法连惯行云流水的水平，仍然需要继续持之以恒好好勤学苦练书法。书法让我陶醉，不仅仅是因为我从中体验到学习的乐趣，从书法比赛中荣获过多次奖项，更重要的是我汲取了我国国粹的智慧力量，感受到作为中国人的自豪情怀。书法让我陶醉，不仅仅是因为我粗略学到了一技之长，会挥毫泼墨写一幅幅春联寿联，更重要的是我在动静结合的书法练习中，既培养了学习的耐力，也陶冶了自己的情操。
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500字 初一 散文我想我家门前的守卫兵也要倒下了。左摇右摆的树似乎抵挡不住，跳起动感的舞来。这是我看见窗外的世界一片漆黑，路上行人稀少，将黑夜划出一道闪亮的痕迹，雨珠随着风雨重重的打在地上，打在树上。不过天亮时，我又见到了魁梧的树屹立不倒，只是红花緑叶乱得满地都是。它是用坚韧不拔的精神支撑着自己庞大的身躯啊！从此，坚韧的树干令我陶醉。大自然，你真然我陶醉。
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1000字 初一 读后感在菊花开遍的南山西畴，临清波而赋诗；在明月朗照的深山竹林，抚琴而长吟。你抛开了世俗的风尘，在青山绿水间吟哦着流水般轻扬的诗句。读诗，懂诗，读懂陶潜的闲适愉悦，才能醉在诗中。诗词空明的意趣、澄澈的意境，高洁的品性，使我陶醉。诗词意象无处不在的渗透中国文学的字里行间，铸成了文学的血脉与灵魂。读诗词，我陶醉在其中。安徽省黄山市歙县三阳学校八三班08年6月
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900字 初一 记叙文今天，羽毛球已经是我最为喜爱的运动了。我感谢这洁白的飞舞的精灵，是你给了我强健的体魄，是你使我变得机警而睿智，是你赋予我奋发向上的勇气。啊！我爱你——羽毛球。你使我陶醉。评语：文章开头点明主题，首尾呼应，主旨突出。语言流畅，比喻、拟人、对偶、镶词、引用等修辞得当。叙述、描写、抒情均有可圈可点之处。但文章缺乏结构上的斟酌，线索不清。
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700字 初一 散文冬看着大地的变化,高兴地笑了,她蹦着跳着,如一个快乐的小绒球,滚下台去.小雪花也摆动优美的舞姿,慢慢的飘落,没有一丝声响,渐渐地大地变成白茫茫一片,就像一块白色浑圆的大宝石.日复一日,年复一年.绿春．红夏．金秋．银冬,这四位魔法师在自然这个大舞台上表演着各自的节目,展示各自的风采……美丽的四季让我陶醉着.
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550字 初一 散文懈怠时，语文告诫我：“莫等闲，白了少年头空悲切”“少壮不努力，老大徒伤悲”失意时，语文安抚我：“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”浮躁时，语文提醒我：“静以修心，检以养性”欣喜时，语文警示我：“谦虚使人进步，骄傲使人落后”无论时时刻刻，分分秒秒，语文伴随着我，是它让我生机勃勃，生龙活虎！啊！语文，你是多么令我陶醉啊！你的风采，你的魅力，令我深深地爱上了你！
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650字 初一 抒情散文我不是一个专业的音乐家，可以内行地赞美此曲的一音符，一节奏是多么得恰到好处，但我可以用自己的感觉，来诠释音乐的真谛。就算听不到，在我心里的回响仍旧是最美的。这是美的享受。音乐，这一永恒的美让我陶醉，也希望我能像那琴声一样，在城市的喧嚣中，弹奏出属于自己的一份宁静。山西忻州河曲县河曲中学101班初一:王啸秋
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700字 初一 记叙文我不是一个专业的音乐家，可以内行地赞美此曲的一音符，一节奏是多么得恰到好处，但我可以用自己的感觉，来诠释音乐的真谛。就算听不到，在我心里的回响仍旧是最美的。这是美的享受。这纯净的音乐，也使那颗日益复杂的心灵得到净化。音乐，这一永恒的美让我陶醉，也希望我能像那琴声一样，在城市的喧嚣中，弹奏出属于自己的一份宁静。