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650字 初一 记叙文每当做广播操的时候，我都会觉得我的头顶上空飘着一片乌云，随时都有可能夹杂着雨雪风霜把我击溃，正如秋风扫落叶一般，毫不留情。虽说美在课间，那只是别人的感受。美在课间，美得是看那分外生疏的动作，而引人发笑；美在课间，美得是不用在这个课间承受作业的压力，使满腔的热血得以释放；美在课间，美得是不用像大雁一样拼命的飞翔，也不会从天空坠落。虽然美在课间与我无缘，但我祝福他们。
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1000字 初一 散文学校里，美在那里驻留，宽敞明亮的教室里不时传出朗朗的读书声和悠扬的歌声，同学们从小勤奋学习，在知识的海洋里遨游，立志将来为祖国做贡献，让祖国的明天更加辉煌……农民的家里，美在那里变魔术，低矮的土屋变成楼房幢幢，粗陋的桌椅变成豪华舒适的真皮沙发和一尘不染的玻璃茶桌，硬邦邦的木床变成了软绵绵的席梦思，还有那彩电冰箱洗衣机，那摩托电脑电话机……啊！乡村，美丽而生机勃勃的乡村。
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450字 初一 散文喜欢捧一本书，在柔和的灯光下，惬意地阅读。读着读着读出了安徒生爷爷笔下卖火的小姐姐的悲惨命运；读出了保尔伟大的革命精神；读出了江姐对革命事业的无限忠诚。这些书，总是美的。美在课余，美在写作：喜欢摊开稿纸，随着思绪的纷飞，用笔写出几段文字或几篇作文，用笔串联成篇，字里行间流露着我的情感。这些文章总是美的。只要合理安排课余时间，它总是美的。
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1000字 初一 散文若有此美景得赏，或许一代天骄成吉思汗不会去弯弓射大雕，或许诗仙李太白不会醉死水中，或许山海关总兵吴三桂不会冲冠一怒为为红颜。圣洁的江南，柔情的江南，玲珑的江南。求你用你清澈的灵泉洗净我身上的尘孽吧！水灵灵的江南。女子，坐在兰舟上，伴着含蓄的风，身后的黄花，洒落了一地的凄凉。日月星辰，沧海桑田，演绎着江南的美。但谁都无法诠释，这个烟雨世界美到什么程度。我们只能说：美在人间，美在江南。
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550字 初一 写景老树、古屋、红花、清潭，是它们组成了汾河湖畔，它们是那样的淡远平和，萧瑟幽寂。一来到这里，便疲惫顿消，沉静在山水韵致之中了。我赞叹它的美，美在老树、古屋、红花、清潭，美在汾河湖畔！
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650字 初一 散文怎能说这世上缺少美？为了这人世间的美，有不惧入地狱坚决反腐的哈扎尔，有放弃高薪工作救济穷人的蛋糕师，有到中国山区与孩子们一起成长的卢安克。美在心间，便“明月清风自在怀”，便能听见一棵开花的树的呼唤，便能明辨风在水面写的字，便能体会一朵云不载着雨水时的悠闲。美在心间，便愿这世间充满爱，让善念为社会盖上棉被，为世人的心间添上一抹美。美在心间，只因心美便一切皆美。
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600字 初一 散文在学校的图书馆里，悄无声息。同学们正在课桌前仔细地阅读着书籍。没有一个是以完任务形的粗略阅读。此刻，他也许早已进入了书中，进入了那喜怒哀乐、悲欢离合的情景境界中了吧！陪着主公一起开怀大笑，伤心落泪。看，美在课余。“叮铃铃”一声急促而又尖锐的铃声将同学们从不同的环境中拉了出来，等待着上课，等着老师的到来。或许，在他们心里，还有对下一个课余时间的美好向往与憧憬。
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550字 初一 散文在世间，人的感情是一种美，大自然的一切也是美。正是这些美，包括了人世间一切的一切。因此，不管你走到何处，美，总在你眼前！往往有一些美容易被忽略。然而，那些容易被忽略的美往往比星光更灿烂夺目，比鲜花更美丽鲜艳，比露珠更晶莹剔透，比小草更顽强不息！美是最令人心存激动的，美是最无处不在的，美是最好的表达，人们也最喜欢美带来的感受，喜欢美在他们眼前！
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800字 初一 散文做为青少年，我们则更要胸怀献青春以报国之大志，将青春之美体现的淋漓尽致。毛主席从小立下“中流击水”之志，周总理“为中华崛起而读书”，不也正是青春热血与活力的体现吗？“五四”运动不正是以学生为主流力量掀起反帝反封建热潮的吗？青少年身上体现的青春永远是怀着满腔热血、怀着为家为国的远大抱负。美在青春，美更在拥有青春。珍惜青春，珍惜青春之美。
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700字 初一 抒情散文”记者小婷兴奋地嚷着。”这位女生跑到教室门口时大喊一声。赢了！”只听见上课铃一响，这群人就开始了“生死时速”赛，其中男生居多，快了，快了，一位女生正处于领跑状态，离教室只有一米的距离......“这位女生真不错，打破了全校50米短跑的纪录呢，好一个生死时速赛，好一个刺激的美啊！好了，各位观众，本期节目到此结束，下期“美在课余”请您继续关注。”