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500字 高二 议论文分数，有时也会和人开个玩笑。有人问：“我比你花的时间更多，我比你付出的努力更大，可我的分数为什么比你低？”我认为想要有高的分数不仅要坚持不懈、努力勤奋，还要善于抓住分数的尾巴，不能死读，硬读，要轻松快乐地读。分数其实也不算什么，只是测验这个阶段你学到了多少，学得怎样。人们总是把它看得很重，也许分数能改变人的命运。除了分数外，我们也应该重视其他方面，力争全面发展。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”加油吧，在新学期取得更好的成绩，再上一层楼。
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900字 高一 议论文诚然，能力强不一定分数高，分数高不代表能力强。但是，如果我们的教育部门能够对选拔标准做一些调整，使能力能够最大限度地表现在分数上，相信对于人才的选拔还是大有益处的。可喜的是，有关部门已经意识到了这个问题。新课标改革正在各地进行，高考的命题趋势也正由重知识向重能力转化。我们有理由相信：随着课改的不断深入，我们的人才选拔标准将逐步变化，我们的人才素质也将不断提高。
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800字 高三 议论文还有一个严峻的问题：那些低分层次的“蛤蟆”、“恐龙”们挺能周旋的，大都瞄了一个高分层次的MM或GG，为了缩小两人间的差距，于是“真正的爱情能鼓舞人”这句名言真正被验证了，“蛤蟆”、“恐龙”们玩命地周旋，分数节节开花，老师暗地里合不拢嘴：“如此周旋法，虽歪打必正着！”那些可怜的“单身一族”呢？只能整日忍受Sir的冷眼了。
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900字 高一 演讲稿在打击我的同时鼓励我，帮我取得进步，好吗？我和你们相处也有一段时间了，你们也该了解我了，我是个不专心又很想考好的人，我知道你们会笑我，我不怪你们，我知道错了，真的知道错了，你们能帮我吗？我亲爱的可爱的却又不堪入目的分数，今天怀着沉重的心情给你们写这封信，我也是迫不得已的，我是真的想成为好孩子，希望你们能帮助我。爱你们2008年10月
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1200字以上 高三 记叙文四是善于比较。作者抓住漫画中的分数变化进行比较，分析问题。认为进退是极为正常的现象，即使低分，也是努力的结果，素质与分数不能完全等同。并用我国的现状与欧美教育进行比较，认为要顺其自然，尊重天性。五是语言简洁准确。全文没有多余的话，简洁流畅，恰到好处。用词准确，如“分数成了家长喜怒的晴雨表”“不应苛责”等，都能体现作者的语言功底深厚。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章前后连贯，形成完整的形象。
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900字 高三 议论文诚然，能力强不一定分数高，分数高不代表能力强。但是，如果我们的教育部门能够对选拔标准做一些调整，使能力能够最大限度地表现在分数上，相信对于人才的选拔还是大有益处的。可喜的是，有关部门已经意识到了这个问题。新课标改革正在各地进行，高考的命题趋势也正由重知识向重能力转化。我们有理由相信：随着课改的不断深入，我们的人才选拔标准将逐步变化，我们的人才素质也将不断提高。高三:芦泓作文网专稿 未经允许不得转载
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800字 高二 议论文再观画室中我的同龄人，他们虽没有花太多的时间学习课本知识，或者对于书本知识领悟能力确实不强，但是他们花了很多时间去了解世界、关注他人，旅游、看电影、读小说都是他们生活的重要部分。这些不仅为他们提供了创作灵感，更造就他们健全的人格和健康的心态，培养他们的沟通能力、观察能力、独立思考能力。反观一部分所谓的好学生，考试分数非常高，在考试之外的表现却常常不尽如人意。有的不知何为美德，背信弃义、抛弃朋友；有的不懂得生活情趣，无处安放自己的心，一旦遇到些不平顺，便走向极端；还有的甚至误入歧途。“差生”未必不能给社会作出贡献，“优生”也未必方方面面都天赋过人。考试成绩只是评价学生的标准之一，却不是全部。如果只为提高分数，放弃许多为人处世应该具备的基本能力，便得不偿失。而用分数来作为结交朋友的衡量标准，则更显得缺乏根据。
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450字 高一 叙事×13+×20+12×+17×+×19+23×+乘法结合律和交换律的练习课（六）××5××3×5×18×××16×××14×4×6×（×）×（125×34）××27××××××5××××6分数混合计算练习题(七)×（7-）（+）×251-×+××（5-）×+-×1－×＋(×)×6＋×＋×＋×(＋)×(+)－×
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750字 高三为改变这种现状，国家大力推进素质教育，鼓励学生在德智体美劳方面全面发展。学校不应将其置若罔闻，而是要切实行动起来，为提高学生的综合素质不断努力。家长们不能单单重视成绩，要教导孩子各方面均衡发展。中国正在向新时代不断迈进，这对我们中学生提出了更加多样，更加严苛的要求。我们不能单纯以分数为重，而是要不断磨练自己，提高自身的综合能力，全面发展，才能为未来报效祖国做好准备。