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500字 五年级 叙事人生中，肯定会有许多的不如意，但是你必须要去克服，要去寻找另一个令自己愉快的地方。或许，就是那一抹空白，给了你这个自由的空间。为自己留下一抹空白，就是给自己多了一个娱乐的空间。留下一抹空白，让生命在那里尽情狂欢，尽情绽放；留下一抹空白，空白也是一种美丽。如果固执的追求着一个十全十美的人生，就等同于在追求一个有缺憾的人生……
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700字 五年级 写人我有理想，我愿尽我所能为人类社会注入前进的一丝力量。我愿做到“仁者爱人”、“仁者无不爱”、“泛爱众”的博爱。我愿如“长太息以掩泣兮，哀民生之多艰”的屈平；我愿如“凭轩涕细流”，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”的杜子美；我愿如“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹；我愿如“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐。所以我拒绝空白，拒绝“穷则独善其身”。 我有毅力，有孟子“苦其心志，劳其筋骨”的坚毅，有“任尔东西南北风”的坚强，有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的坚持，有沙漠中胡杨的坚韧。 我，要用我的理想和毅力，去拒绝空白，去追求我热烈的人生。
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800字 六年级 议论文留些空白去弥补过失亦好；反省亦好；与人相处亦好……给自己留一些空白吧，在许多时候，马不停蹄，延绵不断可能是一种愚蠢；相反，常走短歇、时断时续也许才是一种智慧；给自己留一些空白吧，在这一空白中得到发展，在失去中得到所要，在遗憾中得到圆满；给自己留一些空白吧，那空白不是空缺，更不是苍白！它是智者故意制造的“人生捷径”。
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800字 六年级 散文同桌对我说：“现在小胖可惨了，天天在家挨打，呵呵，这下你可小喽放学，我叫同学把我带到了小胖家，他正在哭，看见我来了，准备打我的，但是他的爸爸拦住。我对他的爸爸说：“叔叔，小胖不是故意的，只是不小心啊！没关系的，您看，我不是还好好的么！”小胖的爸爸一把将我抱住，还说道：“好孩子，你真善良！”我的病一直都没好，但是我不担心，因为空白，我又得到了许多东西！
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1200字以上 五年级 叙事最后她的脑海一片空白……最后的一刻，她甚至感到了自己的冰冷正逐渐和另一股散发着糜烂味道的冰冷融和在一起，她轻轻地笑了，一丝诡异的微笑凝固在她嘴角。在她闭上眼睛前他把她抱起轻轻放在病床上，掀开靠墙壁那边那床他始终不曾打开的被子，她看到了另一个苍白脆弱的女子，静静地躺在那里。X城晚报道：本市十三路皇后小区B幢公寓楼里发现女尸两具。经调查凶手系其中一女尸的丈夫，因痛恨妻子有外遇并被感染艾滋病毒而报复杀人，另一女尸身份未查明……。
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1200字 六年级 演讲稿人生本来暗藏玄机无限，许多时候，马不停蹄、绵延不断可能是一种愚蠢，而常走短歇、时断时续才是一种智慧。留一点空白，这是人生的真理；留一点空白，这是生活的智慧。让我们思考一下世界的一切，在留一点空白中得到发展，在失去中得到所要，在遗憾中得到圆满，在哭声中得到欢乐，挥挥手告别失去，以一颗平常心对待一切，微笑的对待空白。留一点空白，不要让生命失去本色；留一点空白，让生命焕发色彩。六年级:盯着贞子唱忐忑
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600字 五年级 散文”于是，李明赢得了这场比赛。我明白了，这个锦囊的含义是让我把心放空白，什么都不要去想，不要有一点杂念，不要紧张。但是他不知道，那最后一个锦囊，竟然是他妻子一时匆忙忘记了写，而并不是他理解的那样。有时一时的疏忽可能对别人造成更大的影响，或许是好，或许是坏。但重要的是要明白其中蕴含的道理。把心放空白，像白纸那样白，这不正是成功的关键吗？
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1000字 三年级 写景人如斯，当紧守一片空白，空在心中，便全然洒脱，生命意义也由此显现。当我们在一片空白中独舞，悄然发现我们正拥有一片完满天地。点评：是美文的佳品，文笔的优美透露出作者的才华，全文有些唯美的气息。但文章若仅限于此，那么行文会缺少一种生命的灵魂，难得的是文章的中心表现出强大的张力，将“天人合一”的哲学理念贯穿其中，文章的华美与精致成为一种写作的风格了。
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600字 六年级一场洪水，能冲散很多东西，却冲不散一个人的回忆，记忆，我不需要他的轮廓，却需要一件与他记忆深刻的事，他哭，他笑，我只希望能够记在心中。只要时间不会把我的同学录吹散，我便可以保留记忆，它是我的秘密，也是我们整个班的秘密。我妈说过，小学后，同学们便会各奔东西，不会再有联系的，可，是真的吗？我只求，留给他们那空白的一页，不会空白。
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450字 六年级回家途中，揣着画作双眼空洞，漫无目地的朝前走。到家，我给妈妈一一说了出来。“你知道，插秧苗为什么要隔一行再插吗？就是要留一点空白，让秧苗有充分的生存机会，也有充足的生存环境。”妈妈如是说。人生也应该像画画和插秧一样，留点空白！人生的画卷上布满了风景，但如果在恰当的时间，恰当的地方，留下一道空白，你会发现画卷会更加赏心悦目。