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1200字以上 六年级 叙事六年级：王高阳作文网专稿未经允许不得转载点评：文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕迷路进行。文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。美中不足的是：文章缺少作者因迷路而产生的心理活动。语言不够简练，重点不够突出，详略有失得当。作者只需将迷路前后何其经过做详细描写即可，回家路上可一笔带过。点评老师：苏璐璐
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1200字以上 一年级 状物（因为它一直爬，孩子说它是不是急着去上学，后来又提到了找不到家—迷路了。于是孩子的爱心来了，想送它回去了。我问蜗牛迷路了你感觉怎样呢，她说伤心，担心，心疼。然后用孤单的蜗牛---我本来以为可怜的蜗牛，不过尊重了孩子的想法。）我把它带到公园潮湿的草丛里，希望它以后不再迷路，而且有更多伙伴，生活更快乐！（最后的祝福是少不了的啊，脚完全是她自己想的，我就是负责不断挤牙膏，再让她把语言组织好，捋顺了，就成了。）上海静安区万航渡路小学一年级:暴瑞恩
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1000字 六年级后来，我在学习上不再困惑，一直努力学习。我上课认真听讲，回家后仔细完成作业，我坚信，这条道路绝对没有走错。终于，在第二次考试中，我取得了好成绩，我高兴得一蹦三尺高，心里像吃了蜜一样。妈妈也在一旁欣慰地看着我，大拇指竖得直直的，嘴角也微微上扬。妈妈，您是灯塔，我是海上的小船；您是指南针，我就是沙漠的游客；您是春风，我是风筝。因为有了您，我永远都不会迷路！
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900字 四年级 散文爸爸抱着我我，妈妈背着我的书包，现在我感觉安全多了。每当夜幕降临的时候，我站在自家的窗口看着夜色一点一点地吞没了这个世界的光明，我就会想起那次迷路的感觉。平常我们感觉不到父母的关怀是多么重要，只有在迷路的时候才发现父母一声普通的问候都是我们的生活中必不可少的温暖。邮浙江省瑞安市第二实验小学（塘下镇赵宅）四（6）班 陆剑波
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1200字以上 一年级 记叙文）然后用孤单的蜗牛---我本来以为可怜的蜗牛，不过尊重了孩子的想法。我问蜗牛迷路了你感觉怎样呢，她说伤心，担心，心疼。于是孩子的爱心来了，想送它回去了。我把它带到公园潮湿的草丛里，希望它以后不再迷路，而且有更多伙伴，生活更快乐！（最后的祝福是少不了的啊，脚完全是她自己想的，我就是负责不断挤牙膏，再让她把语言组织好，捋顺了，就成了。）
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550字 六年级 叙事我在脑海里想过无数后果，可没一个是好下场，我开始后悔自己不该骑上这条路，要是安分地走其他认识的路，不就不会发生这样的事了吗？我无助地蹲在路边，眼泪“吧嗒吧嗒”地掉在地上，“欣欣，你怎么在这儿？”一个熟悉的声音在耳畔响起，“舅舅！”我惊喜地抬起头，“欣欣，你怎么在这儿？”舅舅惊讶地问，“我迷路了！”我低着头，“哦，是这样啊！我送你回家吧！”最后，还是舅舅把我送回家的。想起往事，就觉得可笑。六年级:雨天时哭泣
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800字 六年级 记叙文当我第三次再从楼下奔上五楼，扶手电梯旁边的大叔古怪得看着我，我想他一定是觉得我跑上跑下得很奇怪，当我再回到原先看书的那个位置，许已经在那里等候多时，原来她只是去上了一次WC，然后再去了一下三楼，就回到原位了。我从五楼跑到四楼、四楼跑到三楼，一层一层得找，难不成她迷路了？我无奈得叹息，原来我变成了那个“迷路小孩”了。迷路的角色和寻找的角色完全调换了。
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250字 六年级 散文天亮了，我们吃过早餐后就出去玩了，在过马路时，一辆汽车冲着我们这边驶来，倪心推开了我，自己去没能跺过，我冲上去抱着倪心，倪心虚弱的说：“天雾你不是不幸福....只是你的幸福迷....路了说完，倪心便永久的睡着了今天，是倪心的忌日，我来到她坟前，泪水模糊了我的双眼，泪滴落在地上，我问倪心“倪心，你说我的幸福迷路了，你找到我迷路的幸福吗
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1200字以上 三年级 叙事踏上归途，数个车程的夜晚，我都无法安然入睡，南方充沛的雨水以及那浅紫色的空气就静止在眼前，挥之不去。这亦是一种细小的幸福，不露痕迹地让我一直温暖着，让我相信天使和奇迹的存在。如果这一切是一场华丽的梦境，那么我一定会在梦醒时分也清晰地记得每一个瞬间、每一个画面，我甚至记得头顶的星辰和脚边的流水是怎样的微笑着。因为这毕竟是我人生中第一次惶惶不安的迷路。迷路，在丽江。三年级:雪玲月
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600字 六年级 记叙文迷路时也正是因为没有参照物所以会兜圈子，这就是迷路后为什么会兜圈子的科学小秘密。” 哥哥又告诉我那是因为不蒙住眼睛周围就会有很多的参照物，人可以根据参照物随时调整方位，所以就不会兜圈子了。”我还是听不明白就问哥哥：“那我不蒙住眼睛为什么就会走得很好呢？我们这才恍然大悟，原来科学知识竟是这么的丰富和神奇。你现在也弄明白了迷路后为什么会兜圈子的原理吗？