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650字 四年级 记叙文我跟在父亲的后面一起看那里的东西，感觉自己像回到了古时候一样，心里特别的激动，自己居然看到了别人没有看到过的东西，让我自己的眼界大开，我觉得自己顿时喜欢上了去古迹的感觉。那一次之后我每次都会跟着父亲的大队一起去探寻古迹，母亲知道之后也特别的开心。原来去古迹并不是那么的不好玩，有的时候还会别有一番风味，我觉得自己学到了更加多的知识了，了解到了许多的古迹，让我心里对那些地方充满了好奇之心，将来我也要像父亲一样去探寻古迹，去体验不一样的生活。
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450字 三年级 议论文我们要爱护古蹟，古迹是先人留下的印记，是千金不换的无价之宝。如果没有古迹，我们如何知道古老的传说，和先人伟大的古迹哪？如果没有古迹，我们又怎么了解古代的文化、习俗呢？爱护古迹，才能使历史代代流传。点评：说理充分透彻，立意鲜明。不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。文章前后连贯，形成完整的形象。
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1000字 五年级 叙事游罢五贤祠，心中确有所感，这感慨都出自于对“五贤祠”的敬佩和对祠中瑰丽建筑的赞赏。天已傍晚，我们才依依不舍地离去。【简评】写五贤祠，除了建筑和雕像，小作者也特别注意了历史知识和古迹中的楹联。这就较好地写出了古迹的特色，塑像有了历史的补充，就不再是泥塑木雕的东西；建筑有了楹联的衬托，就在古色之外添了古香。
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900字 五年级 写景一幢幢现代化标准厂房、一座座高楼大厦拔地而起，鳞次栉比，无不展示着这座新城的勃勃生机和美好前景……今天的寻古城古迹，看新城新貌综合实践活动让我感受到了家乡日新月异的变化，更激发了我热爱家乡的情感，开阔了眼界，陶冶了情操。我决心：一定要努力学习，长大把家乡建设地更加美好！江苏扬州江苏省宝应县实验小学五年级:杨思源
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700字 五年级素材运用：不是所有往事都值得留恋，腐烂的、废弃的故事压垮人的斗志，洁白的、美丽的故事让人笑逐颜开。不是所有古迹都值得留存，扔了没用的，完善能用的，建设实用的，才是人间正道。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章前后连贯，形成完整的形象。
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900字 六年级 写景离开古城，我们去游览新城。沿途我们感受着到处春暖花开，春意盎然的气息，更感受着新城春潮涌动，一派欣欣向荣的景象。宽敞气派、气势恢宏的宝应大道，两旁绿树成荫，到处鸟语花香，真是美不胜收，让人流连忘返。一幢幢现代化标准厂房、一座座高楼大厦拔地而起，鳞次栉比，无不展示着这座新城的勃勃生机和美好前景……今天的寻古城古迹，看新城新貌综合实践活动让我感受到了家乡日新月异的变化，更激发了我热爱家乡的情感，开阔了眼界，陶冶了情操。我决心：一定要努力学习，长大把家乡建设地更加美好！
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700字 小学 写景万里长城是中国古代民族关系发展的产物，但对于长城南北民族关系内在发展规律的研究尚不充分。总结已有的研究成果，拓宽研究领域，揭示长城与中国民族关系发展的内在联系，对于长城学、民族学及中国民族关系史等学科研究的发展，对于促进民族团结都有重大的现实意义和重要的理论研究价值。长城是我们的，更多的是对古代劳动人民的佩服。更多有关介绍人文古迹的作文，关注精品作文频道吧。