-
900字 五年级 叙事体现了56个民族大爱无疆！人们“铸起长城”排起长队为灾区人民献血；为了灾区重建家园，人们踊跃募捐••••••一幅幅感人的画面体现出了一种人性的美丽！大爱，是我们自始至终的主题；大爱，是中国人民紧紧拧成一股绳的力量；大爱，是祖国繁荣昌盛的源动力；大爱，是我们克服困难，战胜一切的武器；大爱，让脆弱的生命变得更加坚强，变得更有价值!
-
700字 四年级 抒情爱是我们聚集在一起，争分夺秒地投入到这场民族大爱的接力赛中，为灾民贡献自己的一份力量。爱是什么？旁边的志愿者不断地从帐篷里搬出食物和水，免费为受灾的同胞提供服务；白色救护车和红色出租车在爆炸地点排成了一条车龙，焦急的等着把伤者拉去医院；医护人员彻夜不眠，抢救着一个一个的生命……灾难面前，大爱无边。愿逝者安息，为伤者祈福。
-
900字 五年级 叙事警笛声虽然还在响着，可是不觉得的那么刺耳了，那警笛声是对不幸遇难者的哀悼；爱，还在传递着，可是不觉得世间凉了，世间仿佛到了春暖花开的季节。爱的大地洒满了无限的阳光，每个人心中都有一个美丽的，爱的天堂，在那爱的天堂中——大爱无边！大爱无边，世界这么大，只要每个人都奉献出一点爱，那么世间就会变地更加美好！
-
800字 四年级读了《负伤拼搏奋斗撼全场》后，我对人生从此便有了新的领悟。一株幼苗，只要坚韧不拔，中会章程参天大树；涓涓细流，只要锲而不舍，终会汇融大海；一直雏鹰，只要志存高远，终会翱翔蓝天。因为只有启程，才会播种理想的种子；只有拼搏，才会获得成功的希望。只有坚持，才会收获最终的感动。大爱无疆，苏丽文身上所折射出的坚强不屈，坚持到底地精神便是大爱的真谛。有机会到了台湾，一定要去好好拜访她一下。(指导老师 张玉龙）
-
800字 五年级 读后感我们身边每天都有无数个和‘赵光’一样的人出现他们无时不刻得诠释着“大爱无边”。我们需要的正是主人公‘赵光’身上的那种‘倔劲’，也正是因为他有那种‘倔劲’，才让他找到了自己的人生价值。马克思说过：“如果我们选择一种能够对人们作最大贡献的职业，那么，我们就不会感到负担太重，因为这是为一切人而牺牲。”我相信，时代的进步不会吞噬所有人的良知，，而会有更多的人加入用行动诠释‘大爱无边’的含义的行。五年级:邢铭华
-
1200字以上 六年级 叙事所有的中国人都用不同的方式表达了对灾区同胞的哀念之情！地震的发生，让活着的人更珍爱生命，心胸仿佛开阔许多，有什么能比活着更幸运呢？对生命意义的诠释也有了新的理解，也许是在生与死之间获得了彻悟……原来，没什么可以让人放不下的。我还明白了，灾难之中，散发开来的那种温暖的，令人感动的气息，它有个温暖的名字——“大爱”。青瓷颐梦二零零八年十月于 天禄琳琅斋
-
450字 小学两人的体谅和谦让变成了极致误会，他们越退越远，退出了这场赌局。他们都输了，疲惫不堪，证明。薰衣草与蒲公英永远不可能有爱情……天地之隔，相望无行。。。。爱到致极成陌生，于是他们选择，一个高飞天空，一个深扎大地。无奈时间并不是都能十全十美，有种叫遗憾的东西以一种美态存在着，教会我们珍惜，也许，相濡以沫，来得真不如相忘于江湖，就像迷失东京擦身而过的美足以铭记一生。大爱，有时候体现在放手那一刻。。。
-
600字 六年级 写人觉的卡卡西说的话很对，鸣人，他有改变别人的力量。鸣人的执着，换来佐助的肯定，换来小樱的信赖，换来宁次的希望，换来我爱罗的爱人，换来千代的放弃生命的大爱，换来佐井保护他们这份珍贵的羁绊，换来雏田一如既往的喜欢………………鸣人改变了很多人，他很努力的修炼，为了完成与小樱的约定，死也要把佐助带回来，为了与五代火影的约定，手腕断掉也在所不惜（再次大爱~~~）。大爱鸣人啊~~
-
550字 六年级 写人觉的卡卡西说的话很对，鸣人，他有改变别人的力量。鸣人的执着，换来佐助的肯定，换来小樱的信赖，换来宁次的希望，换来我爱罗的爱人，换来千代的放弃生命的大爱，换来佐井保护他们这份珍贵的羁绊，换来雏田一如既往的喜欢………………鸣人改变了很多人，他很努力的修炼，为了完成与小樱的约定，死也要把佐助带回来，为了与五代火影的约定，手腕断掉也在所不惜（再次大爱~~~）-。-----大爱鸣人啊~~
-
650字 六年级 抒情大爱无疆，因为对民族尊严的爱，你受尽艰辛，不屈不挠，十九年风霜雪雨，坚守爱国的信念。大爱无疆，它是面对思君时“臣必定竭尽股肱力量”的忠心耿耿，它是面对国家危难时“苟利国家生死以”的视死如归，它是面对被胁迫时“百般胁诱，武终不屈”的凛然无惧。化心为蝶，翩然于史册，每一位古人都诠释着人生真谛。走进历史，感悟那一份深沉的无疆之爱……