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600字 六年级 叙事大树告诉我们：其实生活中就有像没有生存下去的本领，几乎到绝望，但这种却可以用生命中最坚强的生命力去克服的，其实也等于给我一个启迪，生活中不可能顺顺利利，坚难困苦，其实有时是无法避免的，只要勇于拼搏奋斗，克服困难，就能在困难中生存下来。我明白了。我喜欢游赏自然，因为它给予我的启迪，事实上也是生存下来的基本道理。
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550字 六年级 散文这就是大海带给我们的启迪——奋进。只要你自强自立，向着既定的目标，永不停息地奋进，不自暴自弃，不朝三暮四。不管你处于人生的哪个阶段，都不应该有丝毫怠慢之情。不要说青春少年，来日方长；也不要说年过花甲，难有辉煌。在我们每个人的生活中，也需要大力提倡这种自强、奋进、永不停息的精神。这美丽壮观的大海，它回报的是一个浩瀚的世界，一个博大的燃烧着蓝色火焰的启迪。
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550字 五年级 叙事不知不觉已经过了20分钟，可我的眼睛还是紧盯着电脑屏幕。只要窗外传来一丁点的响声，我就像触电了一样跳起来，这样的感觉真难受！不知不觉，妈妈早已买完菜来到门边，“咚咚咚”地敲起门来。我顿时紧张起来，飞快地拔掉了电源插座，电脑发出轻微的“咔嚓”声。我飞奔过去，给妈妈开了门。妈妈提着菜走了进来，问道：“有专心写作业么？”我语无伦次地说：“有啊。”我最终也没有说出事情的真相。这件事情虽小，但给予我的确是深刻的启迪。它为我敲响警钟：做人，要诚实守信！
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600字 六年级 散文大海是自强的，奋进的，永不停息的。你看它，一个浪花接着一个浪花，向着一个目标，始终不停地冲击。一浪倒下，下一浪又起，从不知疲倦，也不会停息，这就是大海的精神。一位诗人说得好：“如果每一朵浪花都不会发出声响，那么浩瀚的大海也就没了欢唱。”是啊！在我们每个人的生活中，也需要大力提倡这种自强、奋进、永不停息的精神。不要说青春少年，来日方长；也不要说年过花甲，难有辉煌。不管你处于人生的哪个阶段，都不应该有丝毫怠慢之情。只要你自强自立，向着既定的目标，永不停息地奋进，不自暴自弃，不朝三暮四。这就是大海带给我们的启迪——奋进。这美丽壮观的大海，它回报的是一个浩瀚的世界，一个博大的燃烧着蓝色火焰的启迪。
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550字 六年级 散文雪后的你不畏严寒，愈发怒放，绽出片片白玉犹如在向严冬挑战。微风轻拂过，吹落片片花瓣。你，严寒中的梅，总是在生命的最后时刻也要将自己报春之歌高唱。来时那样无瑕，去时也“零落成泥碾作尘，只有香如故”，不染一丝尘俗。每次雪后，我总会来看一看你——寒梅。因为你一直给我以生命的启迪:生命之花与其娇艳而受玷污，不如清白而自爱；与其哗众取宠，不如实事求是，以保持自己的尊严。我等待着下一次飘雪，我将再一次欣赏你雪后的风采，接受你无言的启迪。
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600字 五年级 记叙文”妈妈的语速渐渐的放慢了，声调也渐渐的低了下来。是啊！这一切都是因为我的那一句“乡巴佬”造成的。人人平等，母亲的话深深的烙在了我的心里。我们不能因为他们是一个外地人，就觉得他们没文化，就瞧不起他们，这对他们不公平。我们更应该去关心他们，接纳他们，让他们感受到来自这个城市的温暖。母亲的启迪让我一生受用人人都是平等的。
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600字 三年级 散文尽管这是神话，但他们的这种精神仍然值得我们去学习。而在这些故事里，我也发现了他们不怕艰苦，克服困难，为了自己的目标而努力奋斗的精神。在我的书柜中还有很多的书，比如《鲁宾逊漂流记》、《好兵帅克历险记》、《三国演义》等等，通过阅读这些不同内容，不同风格的书，让我看到了更加广泛的世界，给人以启迪。读书对我来说也将是一件最有意义的事情。指导老师：杨鹏鸽
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450字 五年级 叙事原来是“李康宁”“在阳光下”“洗澡”。当他们再念的时候，教室里又传来了一阵“嘻嘻嘻、哈哈哈、嘿嘿嘿”的笑声。教室里的同学们又笑又叫“他怎么会在光天化日之下洗澡？”“一连串又一连串的问题从大家的脑袋不停地冒了出来，让大家欢笑不已。这个游戏让我充满快乐，同时深受启迪：在平时习作表达时注意语言的通顺，千万不能前言不搭后语。这就是我的童年，一个充满了乐趣的童年。
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450字 六年级 叙事二马亭内立着胭脂马和白马各一匹。象征着刘备，庞统换马之事，以马寄情。离亭二十来步，便是庞统墓。导游让我们男左女右围着墓走了三圈，还要摸自己的头和上方塑像头。因为走了三圈正好一百米，意思就是长命百岁的意思。春光明媚时，游人信步在古道上，或登高远眺，或留意于古柏浓荫下，或徘徊与庞统祠内，都会萌发出人生的新启迪。
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500字 六年级 散文于是，小镇的街道上又出现了一个骑着单车的老人身影，不同的是，喇叭里发出的是清脆女声：“卖豆腐咧，卖豆腐咧只不过两个星期，老人的头发却已苍白。”在父亲的日夜陪护下，主人公终于苏醒过来了。这篇文章深深地打动了我，我含着泪读完了它。它教会了我世界上最伟大的爱：亲情。我今后一定要更好地珍惜我的父母，回报他们对我的养育之恩。这就是书给我的启迪。