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900字 六年级 读后感作者用调侃的笔触、俏皮的语言，将“品味时尚”这样的严肃话题写得轻松洒脱且意味深长。文章开头便出语不凡：“我最大的梦想就是买阿玛尼回家当抹布使。”好生气派！文中，作者对“买之时尚，唱之时尚，头之时尚，博之时尚”所下的定义也令人叫绝，值得玩味。可见作者的“品味时尚”功力十分了得。结尾处“记住，……所谓的时尚，可以咀嚼，可以回味，但万万不只下咽，就像嚼口香糖”，寥寥数语，耐人寻味。
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700字 六年级 状物邓丽君的歌声如碎月空灵，经久不衰，网络的歌手嘻哈嘶吼在两个月后便销声匿迹；时兴的爱情小说在一场雨后化为子虚乌有先生的轻咳；张爱玲一生钟爱的旗袍，勾勒出了时代女人的婀娜多姿，现代的服饰完全苍白于曾经的妩媚和娇柔；它们都是曾经的时尚，却有的转眼成了昨日黄花，唯有值得品味咀嚼的才成了永恒的经典，成了永恒的时尚。时尚，它踏着现代的步子走在舞台上，举手投足间朝气蓬勃。经典，是洗去铅粉的女子，素面朝天，却依旧不减当年的风采。我希望，所有的时尚都成为明日的经典。六年级:马重阳
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650字 五年级 叙事这也是一种时尚。蛋疼你明白吗？纠结到蛋疼！你让我们正天埋头苦读，面对着一堆堆模拟试卷的孩子去“品味时尚”，打个比方，这不是和让太监去看A片一样？A片你懂吗？东京热，一本道……这个都不懂，你还谈什么时尚。我们也想时尚，可没钱没时间怎么时尚？难道我们忍心从辛辛苦苦供我们上学的爹娘哪里一次次讨钱，去买阿迪王？
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1200字以上 四年级所谓时尚，顾名思义就是在时代中被崇尚。而大量事例证明，这个“时代”是广义的概念，对于那些有生命力的事物而言，它们可以与时代结伴不断嬗递，发挥出无穷的价值，不只是停留于某一时期。而现世的我们，应该用发展的眼光追寻时尚、品味时尚，找到时尚永垂不朽的意义。不应被眼前的浮华迷乱而盲目追求某些事物，正如罗曼？罗兰所说：“一个人的特色就是他存在的价值。”而时尚的特色也正是它能在历史的长河中存在并能让人们反复品味的价值。它带给人们认同、寄托和欢乐。很多东西，它们的本质是相通的，不论是文学、音乐、服饰、科技，它们能成为时尚必定是给人们带来了不同的意义。用心品味时尚，培养独特情怀，才是我们发现生活真谛、塑造个人境界、享受人生的不二法门。
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650字 六年级也许是我太守旧，也许是我已被这个时尚社会所淘汰，但我有的方面也是随潮的，我的观念是：人要有自知之明，对你来说好的有利的可以去追这方面的潮流，但那些你看不上的，有的即便是看上了但是不适合你，或是不能“为你所用的”或那些不伦不类的“时尚”最好不要去追。那样不会给你带来好处，只会让别人的眼里多一个“怪物”。
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800字 六年级 抒情散文一南一北的两座城市，品味着不同的时尚，却又携手发展，演绎着明天。[简评]：此文写得比较＂大气＂。京兄海弟互诉衷肠，评说中国最有影响力的两座大城市的＂时尚＂。作者巧妙地动用拟人手法，构思别致，引人注目。文章视野开阔，内容丰富充实，两座城市＂时尚＂的特征，底蕴与演进，在对话中得到了准确而精彩有展现。语言比较老到，富有情感，用词造句相当得体。/>
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800字 三年级 写景作为一个少年，我相信未来也许是最真的、最值得追求的“时尚”吧！如此一番，品味时尚，颇有收获。[简评]：这是一篇充满机智和才情的优秀文章。作者以“乡下人”的身份，用满含迷惑、忧伤、自信的眼光来审视、“品味”城市中光怪陆离的时尚，在城市和乡村、文明与落后两个互为参照的世界中，表达了自己对时尚的感觉和理解。文章语言优美纯净，排比的修辞手法运用得比较自如。
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800字 六年级 读后感创新与模仿永不停息地互动，有些时尚如过眼云烟，有时时尚会沉淀为经典，像前几日央视播出《倾城之恋》后又掀起一股张爱玲热，如此可见，时间自会证明一切，在我看来，时尚随时代的变化而不断发生变化，经得起时间考验的方为“尚”！[简评]：嘈嘈切切，而又暗寓安排，在错杂纷乱中凸显“主旋律”乃本文用心之所在。繁杂的“时尚”评点中，以“时”考“尚”，足见作者之立意。/>
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600字 一年级 状物这也是对的。不过一般来说，时尚应带给人的是一种愉悦的心情和优雅、纯粹与不凡感受，赋予人们不同的气质和神韵，能体现不凡的生活品位，精致、展露个性。上面的内容应是我自己认为和总结的时尚，但是，在我写这篇文章的同时，我是不是也不“时尚”，一点也没有导出时尚的真正意义？我不得而知……蓦然回首，我还是不懂时尚……
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550字 五年级 叙事我关闭窗口，继续玩起了QQ时尚都市。QQ时尚都市不仅有买买衣服的游戏，还有音乐小游戏、书本大转盘、我的开心电影等等等等的游戏。我玩得津津有味。“巫，开门！回来了！”妈妈拍着大门喊我。啊，不好，妈妈爸爸回家了，我得关掉电脑。不过，先到此一游：“你们也可以玩玩QQ时尚都市哦。我呢，先‘挂’了。拜拜！”五年级:巫栅漪