文具作文结尾(3篇)
  • 500字 一年级 想像作文
    它们的对话把各种颜色的水笔惹怒了,他们兄弟几个可是集体出战。红笔说:“铅笔写的字,尺子画的角和线,橡皮改的错不都用我来判吗?”其它颜色的水笔异口同声地说:“你们画的画不是需要我们来增添色彩吗?如果没有我们图画将是一片灰暗”正在它们争论不休时,由于声音太大吵醒了正在睡觉的小敏。小敏他听了每个文具的诉说,便立刻笑着对文具说:“你们都有自己的长处,只有你们团结一心才能让自己的长处发挥到最大,少一个都不行!”文具都了解小敏的良苦用心,于是它们团结一心,使小敏本子上的100分越来越多越来越多……一年级:1345689
  • 450字 一年级 写景
    啊!他们的动作时快时慢,时而优美时而强劲,好啊!摇滚停了,结束的是一阵阵悠扬的声音,是“拉丁”舞!表演者是谁?哦,原来是蓝圆珠笔夫人和水笔先生,他们的动作是那么标准。“中年组合”跳完了,接下来又是橡皮弟弟和剪刀妹妹给大家展示了《七色光》的天真、浪漫。“咯——咯”公鸡打鸣了,文具们的舞会结束了,他们又无声的回到了原位。
  • 550字 一年级 写人
    它们就这样你一句我一句的互不相让,吵得越来越凶了。这时,我被吵醒了,亲切地说:“我的朋友们,你们都有各自的本领,只是分工不同,你们都是我喜欢的朋友啊。”想像丰富,语言活泼,充满了少年的天真和情趣是本文的一大特色。本文中各种文具如数登场亮相,各说各有理,既幽默风趣又符合各角色特点,这一点小作者把握得也不错,很有《五官争功》的味道。看起来小作者是一个善于想像,爱动脑筋的可爱小少年。指导教师:钟咣?