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450字 三年级 记叙文因为生鸡蛋是液体，能透出光线，熟鸡蛋是固体，不能透出光线。老师又把一个鸡蛋放到灯下，鸡蛋背光的一面我们什么也看不见，老师又说这是熟的。老师说这是生的。老师就像变戏法一样，拿出一盏台灯来，然后把台灯打开，老师把一个鸡蛋放在灯光下，我们一看，鸡蛋壳是透明的，蛋壳上的光像星星一闪一闪的。今天我学会了区分生熟鸡蛋，我真开心！（指导教师 丁铭军）
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750字 三年级 记叙文老师还问：“还有什么办法吗？”一个同学说：“可以用旋来分辨，熟鸡蛋重心是固定的，所以它会得非常快，而且就在一个点上。生鸡蛋是液态，里面的蛋清会乱动，但旋得非常慢。”我们便试了起来，我把两个鸡蛋一起旋了起来，果然，我看到了熟鸡蛋旋了起来，而且特别快，而生鸡蛋在那慢慢地着，东歪歪，西歪歪，仿佛一个醉汉。通过今天的实验让我明白了，解决问题的方法很多，只不过要多动手，多动脑才有新发现。
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500字 三年级 记叙文老师问：“谁还能想出别的办法来？”同学们绞尽脑汁也想不出来。老师说：“还有一种方法就是照光透明法。”老师把灯全关了，教室里黑咕隆咚的。老师就像变戏法一样，拿出一盏台灯来，然后把台灯打开，老师把一个鸡蛋放在灯光下，我们一看，鸡蛋壳是透明的，蛋壳上的光像星星一闪一闪的。老师说这是生的。老师又把一个鸡蛋放到灯下，鸡蛋背光的一面我们什么也看不见，老师又说这是熟的。因为生鸡蛋是液体，能透出光线，熟鸡蛋是固体，不能透出光线。今天我学会了区分生熟鸡蛋，我真开心！（指导教师丁铭军）
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450字 三年级 记叙文第二个就像陀螺一样飞快的了起来，我知道这个是熟的。第一个像喝了酒似的，一不小心就掉在地上摔碎了。”听到了好办法，我就亲自去了。接着，老师点了一支蜡烛。有人一下就知道了，说把鸡蛋放在蜡烛边看是否有亮光，能透亮光的是生的，不能透亮光的是熟的。老师让他上来试试。他一试，果然没错。今天真开心，我终于会区分生熟鸡蛋了。
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800字 三年级 记叙文最后，丁老师叫我们把灯都关了，他又拿出来了一盏台灯，把台灯打开，把鸡蛋放在灯前面。我们看到了蛋壳背光的一面露出了一个个闪晶晶的小圆点，像一颗颗顽皮的星星一闪一闪的。丁老师又拿了一个鸡蛋，我们发现一个现象，刚刚的那个鸡蛋都是透光的，然而这个鸡蛋背面且是黑漆漆的。我们问老师这到底是怎么回事？老师说：“生鸡蛋里的蛋白就像水一样可以透光，而熟的鸡蛋里面像一个石头一样可以挡住光线。”小朋友，你们现在知道怎样区分生熟鸡蛋了吧。（指导教师丁铭军）
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550字 三年级老师见大家的办法都不行，就说：“你们可以用旋转的办法，转的慢的，像喝醉酒似的是生的，像陀螺一样稳的是熟的。”听到了好办法，我就亲自去转了转。第一个像喝了酒似的，一不小心就掉在地上摔碎了。第二个就像陀螺一样飞快的转了起来，我知道这个是熟的。接着，老师点了一支蜡烛。有人一下就知道了，说把鸡蛋放在蜡烛边看是否有亮光，能透亮光的是生的，不能透亮光的是熟的。老师让他上来试试。他一试，果然没错。今天真开心，我终于会区分生熟鸡蛋了。
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500字 三年级 记叙文老师见大家的办法都不行，就说：“你们可以用旋的办法，的慢的，像喝醉酒似的是生的，像陀螺一样稳的是熟的。”听到了好办法，我就亲自去了。第一个像喝了酒似的，一不小心就掉在地上摔碎了。第二个就像陀螺一样飞快的了起来，我知道这个是熟的。接着，老师点了一支蜡烛。有人一下就知道了，说把鸡蛋放在蜡烛边看是否有亮光，能透亮光的是生的，不能透亮光的是熟的。老师让他上来试试。他一试，果然没错。今天真开心，我终于会区分生熟鸡蛋了。