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500字 六年级这场辩论赛是我认识到了另一个自己，一个人在一个方面成绩优秀那么一定有不好的一方面。然而，要想都优秀那么一定要付出与其他人双倍的努力。自己在进步的同时别人也在进步。所以，这场辩论赛又让我新一步认识到自己了。这场辩论赛中充分的反映出一件事物都存在自己的好与坏。只不过，好坏的多少了。你不可以准确得说一件事物的好与不好。你也不能准确的判断一件事情该不该存在。所以，这场辩论赛使我知道，每一个人都有自己的残缺，可是有些人少有些人多。所以我们要多多填己所短。还反映出，想做好一件事你的付出和努力是必不可少的。
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800字 六年级 叙事而反方同学也被我这一系列的阐述弄得目瞪口呆，最后他们终于甘拜下风。正方人发出高昂的欢呼，我也洋洋得意，反方同学垂头丧气，他们提出下次还要辩论。这是我小学生涯中第一次辩论，也是所有辩论中最精彩的一次辩论，同样是唯一胜利的辩论。尽管当时我对全局起决定性的发言，今天要来反驳，是易如反掌。但它使我确实记忆犹新。
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600字 六年级 记叙文最后遗憾的是我方惜败，评委认为反方偷换概念，我方没有指出，反而跟着他们的思路走了。下面就该我出场了做正方的总结陈词了，反方四辩友超时了，而我泰然自若，高亢陈词，进一步阐明了我方观点。双方旁征博引，引经据典，唇枪舌战，台下掌声不断。这次辩论赛受到了大家一致好评，我们也在这次辩论中，使自己的口才和思路得到了很好的锻炼，真是受益匪浅啊！
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650字 六年级 记叙文”随后，又是激烈的辩论。”“但这只会是一个恶性循环。”我们的霍慧琳立刻站了起来肯定地说：“我们生病后也会用科技来治疗，所以既科技并没有坏处。“叮零零”下课铃打响了，辩论赛结束了，我开心地笑了笑，因为我们正方胜利了，但输赢并不重要，重要的是我们都懂得了：每件事都是双刃剑，有好处有坏处，正如科技发展，它给我们方便，但同时我们失去了健康和一些基本的能力。
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500字 六年级 叙事”以后你比别人会对祖国作出的贡献就少了，你能够说下雪好吗？弄弄雪能够弄出什么知识学问能力才干吗？就拿刚才的这一位学生所说的，一下雪就要停课，一停课就要少学习就要少学知识。”反方的一个同学立刻站起来反驳说：“我认为下雪不好。辩论仍然在激烈地进行着，直到下课也没有得出一个结论，于是，我宣布大家分头再作准备，下一节班队课上继续进行辩论。
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700字 六年级过了好一会儿，反方一个同学站了起来说：“但是你们知道吗，为了造纸每年砍掉了多少棵树，用了多少水。”还没等我们反映过来，反方另一个同学站了起来，用质疑的口吻问：“因为科技的发展，全球每年都会有不少人得病。”我们的霍慧琳立刻站了起来肯定地说：“我们生病后也会用科技来治疗，所以既科技并没有坏处。”“但这只会是一个恶性循环。”随后，又是激烈的辩论。……“叮零零”下课铃打响了，辩论赛结束了，我开心地笑了笑，因为我们正方胜利了，但输赢并不重要，重要的是我们都懂得了：每件事都是双刃剑，有好处有坏处，正如科技发展，它给我们方便，但同时我们失去了健康和一些基本的能力。
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450字 六年级我又学着老师的样子，给他们讲了一个故事：“门外来三个人，一个是健康，一个是财富，一个是美丽，只能选一个人进来，你会选谁呢？”爸爸脱口而出说：“财富财富，有钱能使鬼推磨”妈妈不假思索的说：“美丽美丽，皇帝都是爱江山更爱美人”我哈哈大笑：“你们选错了，健康才是第一位的，没了健康，财富，美丽都是云烟”听了我的话，爸爸妈妈不禁竖起了大拇指。通过辩论，我们观点一致，健康是最重要的。爱好自己，才有机会更好的爱家人悠！
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700字 六年级 记叙文”我们必须学会选择最有价值有所感悟的适合自己阅读的好书才有益。’如果片面理解‘开卷有益’认为一切书皆读，而不取舍，不问内容，读了就有益，其实不对。正在双方辩论的不分胜负的时候，下课铃声响了。辩论会结束了，同学们却一个个意犹未尽。通过这次辩论，不仅使我提高了自己的口语能力，还锻炼了我的胆量。让我明白了读书要有选择性的读，不能读那些不良的书籍。
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650字 六年级 抒情散文”我们必须学会选择最有价值有所感悟的适合自己阅读的好书才有益。’如果片面理解‘开卷有益’认为一切书皆读，而不取舍，不问内容，读了就有益，其实不对。正在双方辩论的不分胜负的时候，下课铃声响了。辩论会结束了，同学们却一个个意犹未尽。通过这次辩论，不仅使我提高了自己的口语能力，还锻炼了我的胆量。让我明白了读书要有选择性的读，不能读那些不良的书籍。
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650字 六年级 议论文辩论会的掌声一浪高过一浪，辩论会进入了高潮，也随即进入了白热化状态。双方谁都不肯让谁，你一言，我一语，你来我往，对方主力为谢敬一，举了一个母爱为例子，老师不禁拍了拍手，我们正方也心服口服。紧接着，老师总结到:“我们要讲诚信，但也要善意的谎言”这场辩论会在我们的欢呼声中结束了。这真是一场别开生面的辩论会啊！