辩论也快乐500字

辩论也快乐

500字 六年级 叙事

“同学们我相信你们和我一样也非常喜欢辩论,对吗?那我们今天就来开展一次辩论吧!辩论的题目是《下雪好不好》。现在,我请南边的两组当正方,北面的两组当反方。现在我请正方先说说自己的道理。”

“也许我是班里最喜欢下雪的一个学生。那就让我来先替正方来说一点吧。我喜欢下雪是因为一下雪学校就可以停课,我们就可以在家里尽情地玩雪。去年有一天下了一夜大雪。第二天学校就通知停课一天。然而停课的这一天,却没有再下雪,反而出了太阳。我就在门前的雪地里堆雪人、搭雪桥,还和同学打雪仗。虽然在搭雪桥的时候,我才搭了一个轮廓,就被一个人来踩了一脚,踩塌了我的雪桥。但是我也没有责备他。因为我太喜欢雪了。我想到自己可以再搭。于是,我换了一块地方再搭了一座漂亮的大雪桥。手弄得冰凉,我就去倒了一杯热水暖暖手,接着就又去弄雪了。你们谁能说下雪不好呢?所以我说下雪好!”反方的一个同学立刻站起来反驳说:“我认为下雪不好。就拿刚才的这一位学生所说的,一下雪就要停课,一停课就要少学习就要少学知识。弄弄雪能够弄出什么知识学问能力才干吗?以后你比别人会对祖国作出的贡献就少了,你能够说下雪好吗?”

辩论仍然在激烈地进行着,直到下课也没有得出一个结论,于是,我宣布大家分头再作准备,下一节班队课上继续进行辩论。

辩论会

650字 四年级 叙事

记得有一次,学校开展了一次激烈的辩论会。

比赛分为正方和反方。我正方认为开卷有益,反方认为开卷并未有益。正方有能言善辩的小明,也有妙语连珠的小红,还有能说会道的小刚。反方有口齿伶俐的小王,有出口成章的小赵,也有巧舌如簧的小东。选手们都唇枪舌剑,针锋相对,摩拳擦掌,犹如龙争虎斗!

比赛刚开始,小红就抢着说:“我认为开卷有益,高尔基说过,书籍是人类进步的阶梯。书就像是我们的朋友,当我们遇到困难的时候,它就会不断的鼓励着我们,就像是我们的老师,不怕辛苦,传授知识给我们,就像是一处我们想去就去的故地呀!无论你什么时候,都可以见到它。所以我认为,读书一定是有益的!”话音未落,小东就斩钉截铁地说:“有些人迷恋武侠小说。上课时还对它牵肠挂肚,甚至有的人为了武侠小说,整天失魂落魄,废寝忘食。这就说明开卷不一定有益!”正方顿时哑口无言,观众们屏息凝视,情不自禁的为正方选手担心。当反方得意洋洋的时候,小明从容不迫地反驳说:“好的书,能提高自己的知识,即使是不好的书,只要从批评的角度来看,也能从中得到知识!”小赵神态自若地思考着,说:“现在人们都看电脑的内容,谁还会去花钱买书哇!”神机妙算的小刚似乎早就意料到小赵会这么说,就反驳道:“人们把电脑称为“网络书籍”,人们看电脑,说明了人们喜欢看书,同时也说明了开卷有益!”反方偷鸡不成蚀把米,气得哇哇直叫。小刚又说:“古人认为,书中自有黄金屋,书中自有千钟栗,书中自有颜如玉。也说明了读书好啊!”

时间过的真快,转眼间就下课了。言辞流利的正方选手临危不惧而获得了胜利。虽然这件事已经过去了很久很久,但我仍然记忆犹新。这次比赛,在我心里留下了一幅流光溢彩的画面。

福建漳州漳浦县漳浦县霞美镇溪仔小学四年级:戴冠英

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