-
900字 六年级 叙事还到处说是孙女们纯洁的心灵折射出她们灵魂的丑陋，感到很惭愧。两个老人在孙女们的调解下有嘻嘻哈哈在一起了。陶奶奶也把鸡窝加大建设了一翻，那群鸡也安分守己地在窝里哼着、哈着。所以说社会公德是存于人心中的一杆秤。那不仅仅是用来秤别人的，同时也是用来秤自己的。如果每个人为社会公德迈出一小步，那对于社会来说，就是迈出一大步。让社会公德如丝丝春雨浸润我们的心。
-
700字 六年级 说明文仔细想一想，我们身旁的不良风气还有很多，比如偷下水井盖，上次我看到了一篇新闻报道，因为下水井盖被人偷走，一辆载满货物的驴车，失足掉进了下水道里，这样既堵塞了交通，还对市容造成了严重的影响。除此之外，随地吐痰、乱扔瓜果纸屑等社会公德问题都存在在我们身旁。让我们从自身做起，改善我们身边的环境吧。只有我们培养起好的社会公德，遵守身边的公共秩序，才能使我们这个民族不负“礼仪之邦”的美誉。
-
800字 六年级想到这时我又想到了在网上看到的一段话：在一个阳光明媚的上午，一位知识青年在公园里散步，当他感到口渴时，就到对面的小卖部买了一瓶矿泉水，可是当他把矿泉水喝完后，便随手扔在了一旁，真是一个没有社会公德心的知识分子，况且恰恰就在前面不远处就有一个垃圾箱，旁边还立着一个警示牌，上面写着“垃圾也有家，请让它回家”，他明明看到了，却无动于衷，依旧漫步在公园，难道他连这几米的路都懒的走吗？不，是因为他没有社会公德心。这种假文盲的例子在我们的身边数不胜数，如果每一个人都对提示语或警告语视而不见，甘愿做一个假文盲的话，那么这个世界将会变成没有道德，没礼节的世界；如果每一个人都能遵守社会公德，互相尊重，那么这个世界将会变得越来越美丽！愿大家做一个有社会公德心的人！六年级:许海晴作文网专稿 未经允许不得转载
-
450字 六年级 记叙文”，而且还夸我是个好孩子。想到这，我连忙跑回那家商店，将钱还给了那位售货员阿姨，并告诉了她事情的前因后果，她听完后，急忙说：“谢谢小朋友！回家后，我把事情的经过告诉了妈妈，妈妈们说我做的对，并带我去买了一副羽毛球拍，我非常高兴。通过这件事，我明白了一个道理：我们在做任何事情之前，应该想想“是与非”，是否符合社会公德 ，以便做一个品德高尚的人。指导老师：张之福
-
750字 六年级 叙事引导学生通过将心比心，角色换位，想的更远一些，站得更高一些等方法深入思考，得启示，获感触。三、学生习作拓展延伸可以采取学生自评，同桌互评，小组推荐，全班点评等形式进行讲评。全课总结谈谈你的看法。作业布置修改草稿板书设计评说社会公德写法：一、选材——重在典型二、怎样写——重在具体三、写看法，希望——重在启示。教后札记