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450字 六年级 叙事我们中国人那么浪费，可日本人很聪明，日本的国土面积比我国小很多，种的树也很少，日本人发明了一次性筷子，但日本国内从不造一次性筷子，可那里是怎么用一次性筷子的呢？原来呀，他们用的一次性筷子都是从中国进口的，而他们却很注重环保，把用完的一次性筷子回收起来制作纸张，节约资源。来吧！让我们共同节约身边的资源，携手创造一个美好的生存环境。
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450字 六年级 议论文最后，老师语重心长地说：“大家要客观地看待一次性用品，其实，主要是看人怎样做，你们同意吗？”“同意！”这次，同学们不仅是异口同声，而且是信誓旦旦！总之，一次性的危害，大家都知道，但重要的是，我们每一个人都要考虑到现在的环境问题，为环境考虑，做我们该做的，时刻记住：只有一个地球。北京通州区觅子店小学六年级:张旭东
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450字 六年级 叙事最后，老师语重心长地说：“大家要客观地看待一次性用品，其实，主要是看人怎样做，你们同意吗？”“同意！”这次，同学们不仅是异口同声，而且是信誓旦旦！虽然辩论会结束了，但我的心却久久不能平静。看着这一组组惊人的数据，听着这一句句触目惊心的话语，我呼吁大家：“希望大家保护地球，不用或少用一次性用品吧！”北京丰台区丰台实验学校六年级:张玄
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650字 六年级 散文从这些数据中我们可以知道，一次性用品对人类生存有着多么大的危害，对环境的污染，对人类的健康，都有着极大的危害，最终将原本可以再生的资源变得不可再生，把健康的人们变得奄奄一息，地球也就变成真正的一次性的了，那么，人类还能活多久？所以，为了你们的健康，为了你们子孙后代的健康，请你们不要再使用一次性用品了！周艺敏
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550字 六年级 散文02元，因为筷子的费用都在成本里核算，属免费为消费者提供，所以价格就是第一位，经营者为了赚钱，当然就去选择那些虽然粗制滥造但很廉价的筷子了。一位经营炒面馆的朱老板告诉记者，到市场上批发一把六七十双的筷子，算下来每双才0.因廉价而普及走进市区中低档餐馆、火锅店及小吃摊点，桌上摆放的大多都是些廉价一次性筷子，如果消费者想用质量稍好的筷子或消毒筷，就只能在少许品牌餐馆或高档餐饮场所了。在这里我呼吁大家不要随意使用一次性筷子，否则被伤害的还是大家。
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650字 六年级 叙事二、一次性用品的原料大多是由树木、竹子做成的，虽然目前我们还有这些资源，但是，如果我们设想：每天都有几亿人用掉几亿张餐巾纸、几亿只纸杯、几亿根竹签、几亿双一次性筷子，这面临的将不是一棵树、两棵树的死亡，而是几亿棵树呀！如果再加上餐厅的、造房子用的，那后果将不堪设想！如果我们依然像现在这样毫无顾忌地使用一次性用具的话，那么，不用过多少年，那曾经遍地可见的绿色，将永远消失在我们这可爱的地球上！
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800字 六年级 叙事2.让买早点的或其它使用一次性筷子的地方不使用一次性筷子，并出售品质比较好的筷子，设置专门洗筷子的地方，并出售品质好的筷子，设置专门洗筷子的地方，使顾客反复使用。3.成立小组，到处调查，对举报使用一次性筷子的地方的人实施奖励，对制造或使用一次性筷子的给予告诫和处分。个位领导，希望你们采纳我的建议。让我们携手共建我们的绿色家园。
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650字 六年级 议论文午后，一个令人神往的时刻。走在街上，四处张望，目光立刻向了一个方向，哪里好浪费啊！桌上全是一次性筷子，多得令人眼花，这要多少根大树呀！看完我你并没有说些什么，而是静静的离去，继续度过一个“迷人的午后”。利于弊，同样是形容但却有着不同的含义。利大于弊也好，弊大于利也罢，能正确理解才是最好的，如果没能理解，即便知道利大于弊也是纸上谈兵，多次一举。北京市丰台区东罗园小学六年级：孟阳
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550字 六年级 写景所以我们要节约利用森林资源。86%。73立方米，相当于世界平均水平的84.为了节约森林资源和搞好环保，我希望市政府能严格管理一次性木筷和饭盒的使用，并倡导饭店和广大市民多用可重复使用消毒餐具，比如提倡上班期间吃工作餐时，自带筷子，即卫生又环保；在开会时尽量使用瓷杯，不要使用一次性的杯子喝水等等。体育西路小学王岚二00八年十一月一日
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700字 六年级 议论文现在的中国人只知道方便，只知道赚钱，我以后一定要号召身边的人将一次性筷子回收，制成纸张，二次利用。人们，快清醒过来吧，别让金钱蒙蔽了你的双眼，别再让地球受到破坏，别再让森林在一瞬间消失，让那些可怜的小动物无家可归，人类，别再做世界的叛徒，你应该是他的知音或知己！行动起来，用你的行动来保护我们的地球母亲！！！！江西宜春丰城市河州中心小学六年级:谭欣怡