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550字 初一 叙事原来，以前身患考试恐惧症的我，正如《慧能偈》中所说的“时时勤拂拭，勿使惹尘埃”。是把成败看重了，虽一直在努力，但毕竟挺住失败的勇气啊!菩提本无树，明镜亦非台;本来无一物，何处惹尘埃。，我却如《神秀偈》所说的“本来无一物，何处惹尘埃”。成败乃是兵家常事，世上并无常胜将军。而我又何必为一次考试的失利而气馁呢?其实，成与败是永远的。既然如此，更不应该把用在计较与叹息上。具备的应试心态，才是治疗“惧考症”的最处方。
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550字 初一 叙事原来，以前身患考试恐惧症的我，正如《慧能偈》中所说的“时时勤拂拭，勿使惹尘埃”。是把成败看重了，虽一直在努力，但毕竟挺住失败的勇气啊!菩提本无树，明镜亦非台;本来无一物，何处惹尘埃。，我却如《神秀偈》所说的“本来无一物，何处惹尘埃”。成败乃是兵家常事，世上并无常胜将军。而我又何必为一次考试的失利而气馁呢?其实，成与败是永远的。既然如此，更不应该把用在计较与叹息上。具备的应试心态，才是治疗“惧考症”的最处方。
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450字 高三 叙事鱼吻卧石水，卧石答春绿。欲问我是谁，我是大蠢驴。看第一首意境可真美，再看译音可真讽刺。讽刺之余这说的不就是以后的自己吗？是啊，没有文化，没有专长跟蠢驴有什么两样。躺在应试教育下我除了拥有一张永远不及格的答卷外，还有什么？我的价值仅此而已……唉……就算我仰天长叹，说不定路人还当我有病呢？就让那无数的铁蹄把我踩成肉泥吧，谁让我躺在应试教育下呢？
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800字 高三 状物现在应试教育，当然要做题，题海战术嘛，要做卷子。卷子嘛，都是分开了的，这就让学生们习惯了单页纸，而非一本厚书，看一本书也便愿意如看试卷一样，一张一张撕开看。应试教育便默声的提倡了过河拆桥，卸磨杀驴。这科考试过了，以后就于这些知识拜拜了，不为考试用的，立刻弃之。现在考试也提倡“一遍过”，老牛不吃回头草。应试教育告诉学生“书非撕不可读也”，也就告诉了人们“人非坏不可用也”。
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800字 高三 记叙文听单句或对话时，总要对wh疑问词的一个重点进行测试。在听短文时，我们若串连这些重点词表示的意思，便可得到短文的基本情节或线索，若再加上短文的最后一句带有结论性的话，便可使所获信息基本完整。因此，可以训练学生通过阅读对比选项，预测短文内容及重点后，着意听出关键词语及结论性语言，而不必追求逐字逐句地听懂和翻译。教学反思《听力应试技巧》点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
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800字 初中 叙事每段的首句，仿佛人的眉目，把这句写好了，每清目秀，整个段落都显得精神。每段的第一句写成什么样最好呢？按应试作文来说写成能概括全段大意的中心句最好。因为评卷老师看我们的作文不象平时看书那样从容，他能在每段之首找到中心句，阅读我们的文章就非常便利了。6、卷面上尽量少修改文章某处改动一下是难免的，但改得多了，会影响卷面整洁。实在非改不可，也要使用标准的修改符号，切记“涂鸦”。另外在卷面上作段落顺序的调整也会影响卷面的整洁。
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1200字以上 叙事准确把握议论文的写作特点，千方百计地理出理来；顺着“木头”的纹理，砍几刀，分解出论述的层次，立定论述的框架；可以用反、正、合的动态发展的思路来谋篇布局。相关链接绿色生活（2010，江苏）品味时尚（2009，江苏）好奇心（2008，江苏）忧与爱（2012，江苏）七般武器（2001，北京）考场外的父母考场外的老师高考作文的应试策略谢谢各位！ 祝同学们：成绩优异，如愿以偿！——高朝俊2013年6月6日高考作文的应试策略