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800字 初三 叙事我回来时(好吧就只有差不多三十秒)鸡块全无，只剩下两块薯饼，我抢走一块，另一块是胡嘉豪在一纳秒以后抢走了。只剩下两颗小小的樱桃。全部过程不会超过两分钟。我，我……好吧，无话可说。后来我去给老师送东西了，没有看到。但听说后来吃货们疯狂的吃着，我连马子汉堡和爱心大家庭寿司的影子都没有看见。悲催悲催呀……吃货，吃货，吃货!美食节只有吃货!那么要不就叫做吃货泛滥会算了?同学们，你们是吃货吗?是的话那就赶紧假如我们吃货泛滥会吧。
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800字 初二 记叙文我总结了以下的观点：1、作为吃货要有敢于尝试的精神！2、在吃货的世界的里我们要保持警惕，要敢于与一切侵害吃货利益的商家做斗争！3、在吃货的世界中药保持低调，要像南怀瑾大师一样，不要以为你吃了多少多少菜就得意忘形了！吃货如此，做人亦是如此！要记住人外有人，天外有天。美食无处不在，吃货无处不在！
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450字 六年级 记叙文之后，我又开始炒饭，当时有剩饭和剩菜，我就想了想开始炒了。这次，我先热锅再放油，之后放饭，它们没有鸡蛋那么“激动”，没有那么多油炸出来，可是我一放菜时那真激烈，好像两方在争地盘似的，我把饭和菜翻来翻去，一时铲，一时翻许许多多的动作之后，终于，炒饭新鲜出来了，吃起它味道也还不错，跟第一次一样的美味。吃货就是我，我就是吃货，还是一个会炒菜的吃货哦！
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500字 初一 叙事说到吃货，我不得不得改掉了。记得有一次，我放学回家，一进门我就嗅到了“能力来源”的气息。我被勾的“飞”去，看到桌子上的蛋糕我口水直流，三两下就把它“铲除”了。妈妈知道后骂了我一顿，我才知道那是给表妹过生日的。吃货有烦恼，想吃小美味，无奈买不了；要吃货帮忙，吃来马上到！但吃货心可有，人格自尊也不可无！初一:露欣爱作文网专稿 未经允许不得转载
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900字 初三 记叙文我总结了以下的观点：1、作为吃货要有敢于尝试的精神！2、在吃货的世界的里我们要保持警惕，要敢于与一切侵害吃货利益的商家做斗争！3、在吃货的世界中药保持低调，要像南怀瑾大师一样，不要以为你吃了多少多少菜就得意忘形了！吃货如此，做人亦是如此！要记住人外有人，天外有天。美食无处不在，吃货无处不在！初三:王轩
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900字 高一 叙事当我们坐在桌子上准备吃的时候，她看着惨白的原味泡芙，又看看我泡芙中黄橙橙的芒果，叹了口气：“早知道，我就和你买一样的了。”我一听，得意地笑了笑，吃的时候故意在她眼前晃了晃，然后开心的将泡芙吃了下去。吃完后，我们又拿起饮料，看看表——还有一个小时，我们继续又去寻找美食，进行着我们的吃货计划，一点也不累。——那是因为，吃货的力量是无穷的，特别是两个有志向的吃货在一起的时候。
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650字 五年级 记叙文我以前只听说过“鸟为食亡”，今天算是长见识了，见识到了传说中的“人以食为天”。那一次是章老师的课。我们明明在上课，却有一阵“咔咔”声在教室里响起。又是大吃货在嚼东西了。老师一连瞪了他好几眼，他却一直无动于衷，手里还紧紧抓着一块不知从哪里乞讨来的饼干，啃着，光明正大地啃着。他把老师当空气，把同学当看客，这边咬一口，那边咬一口，像罗丹在修改自己的雕塑那般全神贯注、一丝不苟。老师终于忍不住了，叫他把剩余的扔掉。他拖拖拉拉地走到垃圾桶旁，趁老师不过一转头的功夫，就马上把剩余的一小段扔到嘴里。哈哈，老师可不能把他的嘴撬开吧。我不禁有点“敬佩”他了，为了一点饼干，竟然不怕被老师责骂！看来他的吃货大名也不是随随便便就能封赏的呀。
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1200字以上 高一 叙事同事也总会笑骂一句，你就是活脱脱一个吃货。每天大多数时间都在吃，喝水、休息、上网，甚至是在上班的时候也会偷偷的拨两颗糖一起塞进嘴里。吃货也精彩。经历了那么多之后，就认定了不会再因肥胖的身体而沮丧，要开心的做回那个爱吃的胖子，所以每天大多数时间又回到了那个嘴巴时刻不寂寞的我，全心全意去体味吃货世界里的喜怒哀。
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500字 四年级 叙事在13:10时还有全息投影，会飞出美食，让你想抓住它吃，却吃不到它。它很快又会在你头顶，再次出现，很多人就上了这个当哦，!最后，"如果你想买些美食，请打开各种卖东西的网站"，大家一打开电脑，它就说出了这句话。于是大家都不由自主地买起了美食，全都打了三折！我希望有“吃货节”，因为这样，小孩子们就可以在上学前玩一天，穷人们也能吃饱喝足了。孩子们肯定会喜欢这个充满美食的“开学第一课”。希望“吃货节”更早成为现实。
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1000字 高一 记叙文吃，是人类赖以生存的技能。“吃”作为传统文化来说，受到所有吃货的喜爱。平江人，在我的认知中不但能吃，还会吃。吃货眼中的平江，传统文化“吃”中的平江，就是“舌尖上的平江”！点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。