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500字 三年级 记叙文第三轮，老师开始说了一个很好做的动作——“伸左手！”我伸出了右手，想自己一定错了，出错了手。后来又来了个很难的——“左手没摸左耳”我做错了，非常伤心。终于有人进入了决赛，老师叫他们“上来”，然后又说：“下去吧！”因为他们都没有“对着干”，结果我们全军覆没。今天的游戏真好玩，我喜欢做游戏。
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600字 初二 记叙文”顿时，我们才恍然大悟，中了爸爸的计。爸爸笑着公布：“全军覆灭。”我更加疑惑了，咦，爸爸明明叫我，为什么无缘无故又回去呢？爸爸又说：“你可以回去了。带着疑问还有兴奋，我迫不及待的向前走了一步。”我和姐姐猝不及防，就这样结束了？“对着干”这场游戏在欢声笑语中结束了……这场游戏训练了我们的反应能力，真是有趣极了！
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600字 三年级 记叙文”他倆像小狗似的乖乖地下了台。“哈！”刘老师叫到，“你们全军覆没。下去就是上来，所以就是原地不动。嘿！这是一道附加题。”“啊！”全班同学叫到“好狡猾！”于是，两位只有一步之遥就可以登上冠军宝座的人，失败了。“对着干”这场游戏在欢声笑语中结束了……这场游戏训练了全班同学的反应能力，真是有趣级了！指导老师：刘琼芳
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550字 六年级 叙事”我们才回了座位上。”只见台上的同学都回了座位，而我们却不敢掉以轻心，还是站在那里不动，老师说：“真的不玩了！丁老师说：“都回座位吧！我们谁也不敢举手，因为刚才好多同学就是听了老师说这个才被请下台的。今天的游戏真好玩，不但从游戏中获得了快乐，还锻炼了我们的发应力。下次我一定还要跟同学们玩有趣的“对着干”。
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500字 五年级 记叙文这不问还好，一问就闹了一个大大的笑话，我们全班都笑翻了。”一个同学站起来问。“老师真的要抠吗？我成了一个”失败者”，没关系，失败乃成功之母嘛，这点小事不算什么。游戏已经进行了四轮，这是最后一轮了，老师还不放弃她的“诡计”，叫我们的“幸存者”坐下，还好我们的“幸存者”聪明没上当才躲过了老师的“诡计”。就这样，这场”对着干”就在同学们的欢声笑语中结束了。
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550字 四年级 记叙文’”还没开始比赛我就搞乱了，真是一波未平，一波又起呀！开始游戏了。当老师说出第一个口令的时候，我就找到了规律：当老师说哪只瘦的时候就准备好相反的另一只手；当老师说抓哪只耳朵的时候就抓相反的一只耳朵。最后，剩下了六、七位“幸存者”。老师突然说了声“坐！”我因为听的时候漫不经心，站着，而别的“幸存者”却坐下了，所以我获胜了。这个“对着干”游戏真有趣呀！
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450字 四年级 叙事第二局开始了，同学们目不转睛地盯着老师，只听见老师说：“我们要换一种方法玩这个游戏。我们让胡芸茜来给我们做个示范。”于是，胡芸茜就笑眯眯地走上前。她一上去，胡老师就用诡秘的眼神看着大家，说了一句“胡芸茜被淘汰。”我们迷惑不解……啊！原来胡芸茜上了老师的当，我们应该要跟老师对着干呀！玩了这个游戏，我很开心。但是，这只是个游戏，我们不能真的跟老师对着干哦！
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500字 五年级 叙事结果，又有几位同学“英勇牺牲”了。老师好像有些失望，紧接着说：“站、蹲、站”，老师这一个“连环炮”可让同学们乱了套。最后只剩下三位同学了，这时老师突然来了一个超高难度的动作“抱左手，抓又耳”，结果你猜怎么着，这三个同学竟然没有一个做对的，来了个“全军覆没”。“对着干”游戏在同学们的欢声笑语中结束了。鼓楼小学五年级:丁午盈