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1200字以上 高三 写人作者记录了第八次画像的情景，让人很自然地想到一句话：锲而不舍，金石可镂。从第一张的“丑八怪”到第七张的“有了大致的轮廊，明暗也比较适当”的进步可谓不小，但作者并不满足，又开始了第八张的临幕。绘画过程以及后来的修改过程都叙述得非常详细，可见作者的认真程度。虽然画像与雕像的差距依然存在，但我们可以想象第九张、第十张画像一定会更接近完美。
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800字 五年级 写人贺老师点评：小作者通过画像的形式在读者面前展示了一个真实的“我”，层次清晰，对自己观察得比较透彻，对自己的性格描写全面，所选事例形象地反映了作者自己的特点是一篇不错的习作。辅导老师：贺艳芳（吕梁市离石区小学语文特级教师、优秀作文辅导讲师）本文作者：吕梁市离石区龙凤小学四年级李宇仙本文源于：吕梁市离石区贺艳芳作文辅导班
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800字 三年级 写人我有一张贪吃的嘴，只要妈妈买来好吃的，我就会马上狼吞虎咽地吃起来，没一会儿，零食就会被我吃得干干净净。我有一对机器手脚，只要没事干，我就会不停的做家务。哦，一张画像终于画完了，我画好了一个七扭八歪的我。瞧!这就是一个贪吃、懒惰的我!贺老师点评：文章层次清晰，作者对自己观察得比较透彻，对自己的描写很全面，所选事例形象地反映了作者自己的特点。
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900字 初一 写人――中国，有多好的教育工作者啊！你们是世界上最优秀的一群。“拼却老红一万点，换将新绿百千重。”几十年来，含辛茹苦，忍辱负重，所付出的，是泪，是汗，甚至是血。老师啊，你那眼镜、教鞭、直尺、圆规……学生无法勾勒您的音容笑貌。因为您不是旧社会的教书匠，而是新时代的教育家。这张画，唯有永留在千百万学生的心中。也许有一天，我也成了你，就让我再塑您的画像吧！
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500字 写人虽然她的缺点不少，但是她的优点也有一箩筐：她能歌善舞，喜欢看书、画画、做手工和讲故事。她最大的特点就是看书，吃饭时看，上卫生间时看，走路时还要看。因为长时间看书，小小年纪她的鼻梁上就架起了一副小眼镜。日积月累，她的写作水平也不断提高，已经在报刊、广播、网站上发表了不少“豆腐块”呢！你猜猜她是谁？她就是我，爱说爱笑的黄书睿，你愿意和我交朋友吗？我的画像
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650字 二年级 写人对了，还没画爸爸的耳朵呢。他的耳朵跟鼻子差不多，也不灵。他看书的时候，我跟他说什么，他也听不见，非得我大声地说二三遍才行。大概爸爸的耳孔也小吧！像画完了。我把画完的像拿给爸爸看，他“哈哈”地笑起来，我也会心地笑了。【简评】《给爸爸画像》这篇作文的别具一格的表现手法，幽默朴素的叙述语言刻画了一位能干、勤奋，认真又有几分“书呆气”的爸爸形象，从局部到整体，以点连线，使人物形象丰满，有血有肉。语言自然流畅，叙述生动，使文章有一定的感染力。