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600字 六年级 写人我们一群人出去送她，依依不舍全写在了脸上，一直拼命与她挥手，直到看不见了。只不过天下没有不散的筵席，钢琴老师要走了，因为我们的排练结束了。她弹琴很认真，也很动情，优美，我们在一旁听得都入了迷。钢琴老师给我们的印象是极好的，至今我脑海里依然浮现出她那动人的微笑，我仿佛又听到了她弹奏出的优美琴声。六年级:黄文婕
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550字 小学 写人就这样，我一周一周的练着，不断深挖细节，每一次上课，马老师都带给我们关于这首乐曲新的知识，她给我们讲曲的声部，讲钢琴伴奏时的连贯性要求，讲钢琴名家的练琴方法，用肢体动作形象再现交响乐团的演奏情境……这位新来的马老师，带给我们全新的知识和弹琴的方法，虽然要求特别严格，但是却让我们一点点走近了音乐，慢慢地、发自内心地爱上了钢琴。
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800字 五年级 写人这给我接下来学习钢琴，打下了两根十分重要的“地基”。可是在我过生日的这短短一天的时间里，姐姐用有趣的游戏让我认识了五线谱，认识了五线谱上的音符，教我弹出“小星星”、“圣诞老人”！姐姐虽然只考完了九级，但她的能力完全可以自己考十级，只可惜没时间。他那如此高超的水平，怎能不令我叹服呢？！柳州市弯塘路小学五年级:如果巴黎不快乐
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600字 六年级 写人第二天，小雨淅淅沥沥的下起来。老师对我们说：“同学们，我们班的胡雪颜今天转学去加拿大，我本来想给她开一个送别会，可被她拒绝了，很可惜！好，下面请把书本打开到……”老师后面说了些什么，我都没听，脑海里只回荡着一句话“胡雪颜今天转学去了加拿大……”我苦笑。三角钢琴，古老的黑白琴键，已烙下岁月的尘埃，古色古香。今天，我又走进了属于我们两个人的琴房，想着你—我永远的朋友。六年级:陈果605
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700字 二年级 写人跟着孙老师学了几年的琴，我有了不小的进步，但也还存在很多问题。我相信在孙老师宽严相济的指导下，我的钢琴弹奏水平还会有很大的提升空间。只要不与学习相冲突，我就会一直跟孙老师学下去。在这里，我真心说一声：“孙老师，这么多年，辛苦你了！在我成长的世界里，有你，真好！”二年级:韩泽薇作文网专稿 未经允许不得转载
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900字 六年级 写人”然后，她挥了挥手，带我离开了人世间。”女巫的话令我心头一震，但我马上又放弃了这个念头了，因为为了她，我就会消失，我舍不得这个世界，但是，我马上又想起了小倩第一次弹我的样子，想起了她第一次得钢琴比赛第一名的样子，我马上把我的顾虑扔在一边，努力挤出几滴眼泪，并在心里说出那个愿望：我希望小倩可以健康，奇迹发生了，就在那一霎那，小倩的轮椅不见了，她腿上的纱布也不见了，她慢慢站了起来，走向我，准备用小手抚摸我的琴键，但是她只摸到了一团水汽，我低下头，看到我的身体正慢慢变得透明，这时，那位女巫突然出现了，我慢慢走进她的怀抱，女巫在我耳边轻轻的说：你该走了。望着越来越遥远的小倩，我又情不自禁地流下了眼泪……陕西省路井镇中心小学六1班六年级：杨苗婧
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1000字 高一 写人现在，每当我听见钢琴声，眼前就会浮现出这样的画面：一个头发半白的老人，笑吟吟地走来，他拉着我的小手，带我走上第一个台阶，后来渐渐的把手松开，我跌跌撞撞地半爬半走着上了第二第三个台阶，最后终于勇敢的站起来了，向前大步跨去。渐渐沉落地平线的夕阳，给这个楼梯镀上了一层金辉。钢琴声伴我成长，它如一阵春风，带着爱的温度，揉进灿烂的阳光——就像外公温暖的笑容，时时抚过我的心田，鼓励着我，更勇敢地向前冲，努力长大。
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800字 初一 写人今年暑假，孙老师突然做了一个肿瘤切除的大手术，但她当时却并没有告诉我们，只是说要请假两周。手术刚做完，孙老师就赶忙出院给我们上课。原来，孙老师一直想的都是她的学生们哪！暑假里，琴童们有的考级，有的比赛，孙老师不想耽误他们，却将自己的健康放在最后！当我知道真相后，泪水如同决堤的洪水倾泻而下……这就是我心中那位既和蔼又严厉，既是老师又像奶奶一样爱我们的钢琴老师——孙老师。
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550字 六年级 写人8月19日赛前选手在琴房练琴。有一位日本盲人选手用手去抚摸键盘，其感觉犹如抚摸贵重的宝物。郎朗爸爸是识“货”的，就让郎朗学这种感觉，这是郎朗的琴技更上一层。在爸爸的鼓励下，郎朗走向钢琴，不同的是，遇到台下一片片盯着他看得眼睛，他一点儿也不紧张，反而更加兴奋、更加努力展现自己。一曲、两曲……郎朗弹得是那么从容，一丁点娇娆造作都没有。比赛有了结果，获奖者的顺序是从后往前念，前四位有了得主，接下来是第一，郎朗和爸爸都不敢奢望，结果，与预料恰恰相反，支持人用生硬的中文念出郎朗两个字，全场沸腾。从这刻开始，郎朗迈向了成功！