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1000字 六年级 叙事我想起了一句诗，是他以前的一本书上写的：“只当是前天我们见的残红，怯怜怜的在风前抖擞，一瓣，两瓣，落地，叫人踩，变泥……”用它来形容现在的我正合适，我已经开始凋零，那些曾经美丽的花瓣也渐渐落下，融进泥土。我低下了头。我看见了一个东西，一个丑陋的东西，是我的影子。两片花瓣突兀的立在它的头顶，它的身子也已干枯变形。我好像看见他了，他还说要带我去一个地方。我慢慢变回了原来的样子，他把我抱在怀里。我唱起了歌。有一朵野蔷薇，她认识了一位少年，他是她永远的朋友，也是他永远的少年。少年，少年……
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700字 高三 叙事终于，你开始好好生活了，头发染回了黑色，笑容如当年般纯净。你与我一同唱起小时候的歌：“小小少年，很少烦恼，但愿永远这么好。”可爱的少年，这一步，你走对了。快与我一同，迎向一个光明开阔的人生！只一步，你的人生就走向低谷，进入黑暗的死胡同；只一步，你的人生便开阔如雨后的天空，只见满眼阳光。可爱的少年，愿你今后都走出正确的步子。但愿永远，这么好。
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600字 初三 叙事”那一刻，时光仿佛冻结，那激动得通红的脸与挥动的手至今仍历历在目，而那少年不器的风采，更是永恒地铭刻在我心中。少年，便该“藐昆仑，笑吕梁”，负我轻狂；少年，便该“虽千万人吾往矣！”，霸气绝伦；少年，便该有“百年须笑三万六千场，一日一笑，此生快哉！”的豁达乐观，少有若有青云志，舞遍风云九霄穷。少年若有不器心，扶摇直上逐月明！男儿，当如是。少年风采，当如是！初三:尤潘圣格
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900字 高三 叙事然而，相对于鸣人和佐助，小樱似乎是另一种极端，她不懂得鸣人身为人柱力的悲伤，也不懂得佐助身为复仇者的痛苦，她拥有朋友，拥有家人，拥有鸣人和佐助羡慕的一切，一开始，她总是以一个小女孩的角度看待所有人，但是，在经历了一次又一次的磨难后，小樱也学会了成长，长成一个不输于任何人的忍者。一天一天，一年一年，少年们会慢慢长大，但维系着他们的羁绊不会改变。因为，他们是少年，永远都会有热血在奔腾的不败少年！
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550字 六年级 叙事批阅者:爸爸. 答:我终于“大彻大悟”.现在要努力学习.这样,我今后才会笑的坦然,笑的长久.当然,我这样的“解”和“答”是苦涩的，是沉重的，这样的“批阅”是迷惘和无奈的。但不管怎样，我还要向所有的“不知愁”或已尝过“愁滋味”的莘莘学子来说：“少年要懂愁滋味：少年要盼愁滋味：少年不忘愁滋味：少年不畏愁滋味。
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700字 初二 叙事这就是我们的少年风采。筋疲力尽地回到家里，开了一个西瓜。西瓜咬入口中，阵阵凉意直入心田，那是努力坚持的味道，那是少年风采的味道。何为少年风采？让我们为此奋斗，为此坚持努力，让自己美好年华没有一丝瑕疵，让自己用尽少年风采来叙写这一人生旅途！PS：这是我从world文档上复制过来的，是我之前写的，绝对是原创！！
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800字 五年级 叙事林浩那柔弱的肩膀，却托起了生命的太阳，相信林浩有这些爱的陪伴，一定会健康快乐地成长。那就是爱，对他人的爱。”这充满纯真的回答中，似乎蕴藏着什么？”林浩回答道:“平时，我帮爸爸干农活，我还背得起五十多斤玉米呢！少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。祖国的未来，就掌握在中华少年手中，加油吧少年！
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550字 初二 叙事作为家庭的希望，我们就要懂得怎样去追求属于自己的理想与梦。作为新一代的少年我们就要有少年梦，我的梦同样也是全家人的梦。我一定会努力的，不管前方有多少风雨，还是悬崖峭壁，都不会淋湿我的梦想之翼，不会阻止我们前进的脚步。我是不会辜负家庭对我的期望的，我也将像征鹏一样带领家人飞向那广阔无垠的湛蓝天空自由翱翔。少年风采，少年梦;苦尽甘来，亦轮回......
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1200字以上 高三 叙事米可后来没有再见到他。以至于后来米可爱上的男孩也是他这样的游戏迷，不爱学习的少年，曾经刻骨铭心的爱过的唯一，后来阿妹说：“他坐了牢。他是为了一个女孩才跟那些人去拼命。”阿妹和米可成了最好的朋友。一生的。许巍说：走过幽暗的岁月，也曾感到彷徨。依旧在心里盛开着永不凋零的蓝莲花。那就是我们的青春和少年！山西省长治市长子一中高三:田云
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800字 五年级 叙事众多的抗震小英雄，一次次让我感动、一个个使我震撼，而 每次一看到他们那刚正之气，我就感到他们是那么的无畏与成熟。在日常生活中，太多的被父母宠坏的“小皇帝”,“小公主”，他们未经历过丝豪疾苦与磨难，在家里为所欲为、坐享其成，而那一个个抗震小英雄，舍己救人，甚至慷慨到了可以舍弃生命，他们的精神，值得我们每一位少年学习。经历了家园被毁、痛失亲人的惧怕与悲痛，小英雄们真切地感受到生命的可贵。在灾难后，不能畏惧，更不能消极地等待，要用自己的双手去开拓去拯救。在平安祥和中生活的我们，就是要学习他们的执着精神，不畏困难，勇往直前。少年朋友们：相信自己，不要再沉迷，用自己的双手去创造吧！少年强，则中国强，壮哉，中国青少年！