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500字 六年级 叙事略读的基本特点说明读者在阅读时注意力应放在重点段、重点句上，着重把握文章的脉络。略读的基本特点就是纵观大意，迅速把我主要之处。略读有什么特点呢？略读就是粗略的读，它与精读不同，不是从头到尾一字不漏地阅读，而是着眼于通观大意，或专门寻找自己需要的资料，对于文中无关或关系不大的材料，常常略去不看。…………有了这几种阅读方式，相信大家一定能在阅读这方面有很大的进步！
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1200字以上 高中 叙事学生掌握了多种阅读方法，同时培养了学生良好的阅读习惯，提高了学生的阅读能力和写作水平；丰富了学生的精神世界，培养了学生的人文素质。学生的阅读能力和写作能力有了很大提高。课外阅读是课堂教学的延伸和补充，促进了语文教学质量的全面提高。课外阅读不仅培养了学生的阅读能力，而且也提高了学生的写作水平。激发了学生的阅读和写作兴趣。
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600字 四年级 叙事对呀，看见同学们在书海中遨游的样子，我不得不佩服说这句话的人，从而明白了这句话的含义，所以就喜欢上了自主阅读。另一个人也说了“书非借不能读”的话，这句话的意思就是：书如果不是借来的话，就不会认真地去读它。书，是人们汲取知识的源泉；阅读，是增长见识的好帮手。我喜欢阅读，更喜欢自主阅读。浙江宁波宁波江东中心小学中山校区四年级:康艺腾
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500字 六年级 叙事最后，只剩下我一个人了。同学们都用不相信和担忧的眼神看着我。最终，我还是成功了。阅读带给我的好处就像现在那样。大谈“红楼梦”的贾宝玉、贾府的兴朝衰落，”水浒传”的鲁智深的那鲁莽行为，和智多星的聪明智慧，“三国演义”的张飞、关羽。最后的最后，我只能说，阅读是我的乐趣。我爱阅读，我想我和阅读之间应该不会有终止的休止符。顺德容桂海尾小学六年级:陆石燕
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800字 六年级 叙事而我也学会了珍惜书本。我发现妈妈才是最好的倾听者，偶然看见一缕缕皱纹爬上她的脸。你的皱纹多了，书皮新了。我也在阅读中长大了。学无止境啊!陶醉在文学殿堂的我，可不能忽略了科学阅读。阅读是美好的，亲情也是美好的。让我们在书香的熏陶下，一幅幅温馨画面，一段段美好时光，一缕缕浓浓亲情，平直心醉。时光最易抛人而去，但阅读与亲情却是永恒的。
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1200字以上 叙事四季，我始终都生活在书香之中，我早已把阅读当成了生活的一部分！我爱阅读！因为阅读带我遨游智慧的蓝天！它让我学会了幽默，增长了知识，开拓了视野，拥有了文采，在阅读中，我感受到了智慧，它一分一秒中，轻巧的融入了我的脑海，融入了我的生活！在生活中，是阅读造就了我的成就，是阅读，带我遨游于智慧的蓝天！阅读，享受智慧的生活！阅读，遨游智慧的蓝天！我喜欢阅读。
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700字 高二 叙事八千里路的云与月，全部在阅读中走进了我心灵的深处。思想的速度一被放开，就连光也跑得没有它快；但是阅读与书籍就像一个最完美的黑洞，总能把思维引向它，在它里面积蓄着，准备一次最壮丽的爆发。蓦然抬首，阳光依然微笑着迎面而来，我轻轻地抚摸着书上那一个个小蝌蚪，那一个个美妙的小精灵，在袅袅茶香中回味着阅读的经历，让享受与我合二为一。
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1200字以上 高中 叙事2、阅知行图书，配套《训练手册》（精确到每一章或者每一个故事都配有练习题），学生当天看完的故事，当天进行理解和回忆，提高阅读效率，同时有利于家长和老师监督；3、阅知行图书，配套《规划手册》，帮助学生当天看完故事，当天进行回忆和表达，转化为属于自己的东西（阅读的最终目的就是为了写作和表达、提升修养）。因此，阅知行分级套书，打通阅读闭环，实现高效阅读。整个套书是一个系统，都是从高效阅读出发，没有一本是多余的，内行看门道.
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650字 六年级 叙事……”周专家认真的解说。快速阅读主要是用脑开发、记忆的信息比较多！“快速阅读不但对学习没有影响反而对我们的学习有很大的帮助。”我迫不及待的问。在Ta们进行考试的过程中，我们与专门培训快速阅读的专家进行了提问：“快速阅读对孩子的学习会有什么影响？时间不等人，一晃采访的时间到了，我们依依不舍的走出了考场大门，走进了……
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1200字以上 叙事总之，群文阅读所倡导的课堂是学生的课堂；是探究的课堂；是讨论的课堂；是阅读策略的课堂；是思考的课堂。群文阅读教学是把语文知识和人文精神转化为学生语文素养的有效途径；可以开阔学生视野；可以提升教师的专业思想和专业能力；可以大幅度地提升学生的阅读兴趣。这次观摩活动，让我们不仅进一步认识到阅读的重要性，也对群文阅读有了较深入的理解。就让我们以阅读教学为切入点，为改变中国教育做一些实在的事情，通过群文阅读的探索实践，在自己的课堂上进行“静悄的革命”。