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450字 五年级 写景我叫张胜杰，很幸运，我收到了你捐来的书、钱和送来的信，我十分感激，在此，我以我们四（1）班大队长的名义代表我的同学们向你们上海的小朋友表示感谢。我这才发现原来有这么多人在关心我们，我一定要好好学习，将来回报社会。在这里带去温暖的是爱心，使人温暖的是希望，带来温暖的是感恩。温暖在生活中处处都有，但在与你会不会去享受这份温暖，这就是我对温暖这个词语最好的注释。aaa五年级:106733550
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700字 三年级 写景当我们把面包递给她的时候，我看到她的眼睛里充满惊喜，双手握在胸前，不停的向我和爸爸点头。“她为什么要向我们点头呢？”我问爸爸。爸爸回答道：“可能她是个聋哑人吧，她用点头是表示感谢，感谢我们给她的关心和温暖。”我们一路没有说话，回到了家。晚上我躺在温暖的床上，又想起了那个拾破烂的可怜的小女孩。心想：只靠我和爸爸的这点关心是不够的，如果我们每个人都献出一份爱，那我们的世界才会变得更美好！
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600字 三年级 写景不弃馁地，她再次划着第三根火柴。她那慈祥的奶奶出现了。奶奶慈爱地抚摸着小女孩的头，小女孩温暖地拥抱着奶奶的慈爱，消失在夜幕中……她的火柴给了她温暖。风，依然呼啸，雪，照旧飘舞……醒来时，课室里坐满了人，还未上课。太阳公公已经露出了笑脸，抚摸这干燥的大地。我用那只小爪，揉揉朦胧睡眼，触摸着颈上的围巾，感受着冬日的阳光，享受着温暖。
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550字 六年级 写景想起妈妈平日里对我的好，再想想自己刚才的冷落行为，我的眼泪夺眶而出……她怎么会是一个不负责任的妈妈呢，我刚刚怎么能那样说她呢？我的心里一股暖流涌上来：妈妈每天默默地为我做着一切的事，没有任何抱怨，甚至今天……其实，我每天都在和妈妈玩“温暖的游戏”，我决定，在明天的那场“温暖的游戏”中，我要做个失败者。
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600字 初一 写景不久后，太阳出来了，它散发着温暖的阳光，悄悄的照在每户人家的屋顶上，使雪白的刺眼，白的发亮。雪渐渐的融化，悄然无息的变成了小而玲珑剔透的水珠，更漂亮了！楼下，孩子们的欢笑声更是大了，他们扔着雪球互相打闹着，远远处的雪也都在融化，也都在阳光的照耀下射出点点金光。使人们觉得，今年的冬，也这么暖和！枞阳实验中学初一:朱信格
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550字 初三 写景你是那么美丽！静静无求地温润着我们，是美丽而非魅丽，是善字下面一个大字，大善才是美呀！那些个愚痴的人呀，你们扪心自问：你的心是否洁净？是否为了荣耀而不择手段？是否因友人被女神帮助而产生忌妒心了呢？如果这样，等到哪天下雪了，就同我一道去听听冬姑娘纯洁善良的歌声吧！用那美丽的雪白清洗自己的心吧！等到那时，你会感到温暖和舒畅的！新余市第十六中学初三:廖波文
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500字 五年级 写景雨孩子，在草原上散步，看见马儿在奔跑，羊儿在吃草，牛儿在耕耘，雨孩子便高声歌唱，给草原添加了一番生机勃勃的景象，雨孩子是天真的。雨，是五彩缤纷的：雨，落在草地上，是绿色的；雨，落在花苞上，是彩色的；雨，落在小河里则透明的————雨，是如此地奇特，如此地珍贵，如此地美妙，雨就是一位使者，它让地球变得多彩多姿。雨就像一双鞋子，它让赤裸裸的脚丫，变得高贵，优雅。雨就是一片葡萄林，它让来采葡萄的人，感受着春天的温暖。
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550字 三年级 写景他们在我的点拨下茅塞顿开，如拨云雾见青天。“谢谢！”两个甜甜的道谢声争先恐后地钻进我的耳朵。心满意足地拿回了书，嘴角边洋溢的微笑久久不肯离去。“叮铃铃……”耳熟能详的铃声又再响起。那幅温馨的画面不知什么时候铭刻在我的脑海。看看窗外，依然是滂沱大雨，我心中的那份潮湿，已被一股温暖融化了。指导老师：雷琳芳
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900字 六年级 写景“恩！路上慢点儿，再见。”我大声地与她们做了最后的告别。“你们这个班的同学可真懂事呀！”妈妈说。是啊，这个班级的同学多么懂事啊！这个班级是多么温暖啊！虽然再过一个多月，我们就即将告别这所共同生活了六年的可爱的母校，各奔前程，但是我们这份比山还高比海还深的情谊将永远留在这里！（这是我们上次考试的作文，老师扣了我2分，大家觉得怎么样？）
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750字 初二 写景平湖，层浪。我更爱湖，莫名地喜欢，只有它会静静地看着我，偶尔还会有一些心情。冬，湖很平静，待雪从天空飘下，它默默地接受，默默地将雪融入一体，我静静地看着它，听不见一点声音，它也在看着我，我可以跟它说很多，它从没回答过我，而我的心里却很满足，它就像融雪一样，融化了我。而在春，它的层层波浪，让我觉得它也我的想法给卷走了，我在跟它说话，它的波浪，仿佛就是在回应我，如果真是，我不一定听得懂，但是，猜，我跟它也有心系可以相通吧。冬的湖似乎是被一层屏障给牢牢地罩住了，导致它如此地宁静，春吧，春温把屏障给暖化了，湖便开了怀。梦该醒了，迎着那春风，我感受到了春天，拾起那春天带来的绿叶，绿叶给了手掌温暖。我似乎找到了春天。