-
700字 初二 散文我苦心经营了三百多天的友情就这样碎了。三百多天中，我历尽心血，想描绘出最美的作品，却被他那一声喊震裂了。回过神，照片上的她笑容依旧。这份美丽的作品，我拥有过，感受过，体验过。当画被撕毁后，无论如何也看不出，是美，还是丑。或许其他人早已看不出了，但是，无论如何我也不会忘记，我用三百多天描绘的画，曾经最美的友情。
-
800字 高三 散文作者或许依靠作品而不朽，但文学史最终告诉我们，它保存的，是“不朽的作品”，不是“不朽的文人”。所以我认为，面对作品时，要且以作品论英雄。我们固然尊敬杜工部的情怀并愿意将其内化为修养，但我们也能从《威尼斯商人》中汲取正义忠诚的不竭力量。作者终将逝去，其人品也会销蚀不见;但一旦其作品高雅，便足以光照千古、惠泽古今。作为重，道为重，人品须臾如苍狗，应以作品论英雄!
-
900字 初三 散文事实上，你从来都没有达到过最好。不管你是取得成就后毫无进展，还是一直努力却从未尝过甜头，你都没有真正地明白，“最好的作品”本身就不存在。它不应该是一个你拼命想要抓在手里的东西，而应该是一个你努力去靠拢的方向。将心态放平放稳，正视你的成绩，每一个成就都是可以被超越的，只要你愿意。把因废寝忘食而日益消瘦的身体调养好，蓄出勃勃的精力，再扬帆起航吧，不要迷茫地问“既然已经达到了最好，那我还有努力的必要吗”，这不是你的终点。当你乘风破浪，安然归来，你会惊觉自己长出了飞翔的羽翼。是的，你所有的作品都不能说是“最好”，但在无数次突破和超越自我的过程中，你已经将你自己打磨成了最好的。而这过程中的为此努力的每时每刻的我自己，都是“最好的作品”。
-
1200字以上 初三 散文笔者童年曾经揣摩过那大同的九龙壁，但是并没有感觉到它那本应冰凉的琉璃，而是感觉它的壁体里面储存着一股热量，感觉它就是中华民族之根，在它面前只有顶礼膜拜的感受，大概这就叫做民族精神！能在文学艺术作品中揣摩到作者的“心跳”，必须要带着知识去寻觅历史，带着历史去探求知识。能揣摩到作品中作者的“心跳”，要具备一定的文学艺术欣赏能力，并且需要和作者产生出一种共鸣与境界，这样才能就像遇到了多年前的一位知己，话投机语贴心，才能让自己的思想境界和作品作者的思想境界融为一体。
-
1000字 五年级 散文”我们描绘诅咒，是为了描写解放后的喜悦。这一部部电影作品，都是应着我们的心灵而创作的，从中，我们可以感受到动漫的人物，即使是不真实存在，即使是带着离奇的色彩，仍然能够让我们陶醉，仍然能够暖人心扉，我乐意赋予这些动漫生命，因为我正在用心去倾听，我正在用心品读这些美好的作品，我正在享受一场视听的盛宴。那一部部暖人心扉的作品让我陶醉……
-
800字 高三 散文研究报告，旨在提高学生思维能力，拓展学生虑事的各个方面，一如校方所说，类似的专题研究每届都有，该事件本不应出奇，它使学生在翻阅资料，询问求证，认真思索的时候，发挥了它应有的作用，这本应是他的使命所在，即引导学生做出该阶段所能做出的最好成绩和高水平的作业寄予初衷相符，我们又何必硬要让他们强迫自己做出较低水平的作业呢？究其竟，这本是一件再寻常不过的事情——分发作业与提交作业。而却因为实行群体的特殊性，和大人们的思维定势，而闹得沸沸扬扬。我们应该端正心态，小学生不应受到特殊对待，好的作品也应得到更多人的肯定和赏识。