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550字 五年级 散文我问诗人：“你最爱什么？”诗人回答：“我最爱泥土。”“为什么？”我又问。“因为泥土给予了我深沉的爱。”诗人又回答。随然泥土是朴素、平凡的，但他却具有宽厚的胸怀和深沉的爱心。正因为如此，泥土其实是那样伟大！泥土虽不漂亮，却令人赞叹，泥土的气息虽不甜美，却将同胞们连在一起，帮助着那娇小的花朵。泥土的精神是值得我们学习的！
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650字 初一 散文也许，我们永远无法理解埃斯内尔赠给肖邦的那一杯波兰泥土中的深情，永远无法领悟肖邦对泥土之爱的深沉。但只要我们掬起一捧泥土，用心感受，你敢说你没有聆听到大自然的声音吗？若每个人都化作一捧泥土，我相信：我们一定是祖国大地上最美的点缀！让你泥土渗入我们的心灵，让“泥土精神”给我们以心灵的教育。愿做泥土，朴实无华！
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450字 初二 散文人们只知道羡慕高大挺拔的迎客松，哪知那默默无闻供给它水分和营养的泥土？现实生活中，人们为舞台上的精彩表扬欢呼雀跃，又有几个人想到幕后辛勤工作的人员？人们只在危楼面前吟诗颂歌，又有几人想到战他乡的建筑民工？这就想我们只看到手表的美丽，从来不想知道提供动力的齿轮一样，认为那是修表工的事情。殊不知，我们就是泥土的一个分子，就在我们藐视泥土的同时，也就忘却了自己。
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500字 六年级 散文这就是泥土，朴实无华的泥土。他常常被人踩踏，遭人嫌弃，但他默默无闻地奉献着，没有了他，世界将多么乏味，没有了他，就没有美丽的大自然，没有了他，就没有生命的气息……在我们的生活中，也有这些泥土的影子：清洁工。农民子弟兵。消防员……他们无私奉献，为人民服务，但他们毫无怨言，只有默默无闻地工作。让我们也做个拥有泥土品格的人，让这个世界充满泥土的清香。
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650字 初一 散文泥土，你从不刻意显露自己，只是在高温下才让人看到你这无人企及的高贵。松软的泥土经受了烈火的洗礼，变得那样的坚硬，那样精妙，那样令人陶醉。当你沉浸在它们那别致的造型和精妙的意境之中，你是否发现它们的前身都是松软的泥土？泥土啊，平凡是你的外表，朴实是你的秉性，博大是你的胸怀，高贵是你的气质，而奉献的是你的灵魂。我敬仰你，泥土！指导老师：唐老师
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500字 六年级 散文出名的将领，夺冠的运动员固然是光荣的，可那些为保卫故土，而牺牲的将士；向泥土一样培育了世界冠军的人们，更应受到人们的尊敬。一个夺冠的选手背后也有领队、教练、医生的指导和帮助。我赞美泥土，更赞美像泥土一样的人。他们虽身处社会底层却毫无怨言。愿这样的“泥土”更多一些，那样，我们的社会将更加美好。甘肃省张掖市甘州区劳动街小学六年级:姚元元
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650字 初一 散文哦,原来它也十分美丽!想到这里,突然闻到一股泥土的清香。然而它却默默奉献而不期回报……它虽丑陋,却平凡而默默无闻地贡献着自己的力量,如果没有它,哪会有这美丽的花花草草,哪有我们的健康成长。其实我们的清洁员又何尝不像泥土一样。他们经常被人们所忽视、冷落,然而却无私地将自己的力量都倾入到这个城市,让它变得干净美丽。 我要赞美泥土! 我沉浸在这泥土的芳香中,不知不觉加快了脚步……
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500字 六年级 散文在外婆家有一个小花园，里边种满了花。有人说，树是花的避风港，那泥土便是花的母亲，给予它营养。泥土总是默默无闻，从不求得任何回报。种花种菜都需要泥土，但人们却经常将泥土遗忘。有谁赞扬过泥土？有谁赞扬过它的平凡与朴实呢？我们人类不就是在泥土上生长的吗？那泥土不就是我们的衣食父母吗？请不要忘了那默默无闻而不期回报的泥土，请在远离家乡时，带走一点泥土，带走一点快乐的记忆！
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800字 高一 散文泥土是我们一生的见证。它承载着我们年少时的点滴；记录着我们峥嵘的岁月；也收藏着我们对光影流年的感慨······只要用心去阅读，总会发现到自己在这片土地上曾经清晰地，在自己身上的，或大或小的往事。泥土也是世界万物的归宿。落红化作春泥，归于泥土；落叶寻根，归于土地；被风吹散的蒲公英，最后要扎根于泥；天涯游子终究要回归故里。泥土于我们来说，就是落叶对根的情意。感觉平淡，却说不完。——尾记
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800字 六年级 散文将永远尊重你们——我们最亲爱的老师！老师被人们称作灵魂的工程师。他们不仅传道，而且还授业，解惑，培育着精神文明之花。他们像泥土一样平凡而默默地奉献着自己，培育着鲜花似的我们，建设着祖国美好的未来。我们怎能不深爱上这些默默地陪伴我们生长的，并且值得我们一生敬爱、赞颂的泥土式的老师们。我甘愿作大自然的一粒泥土。