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450字 四年级 抒情散文试卷啊试卷，虽说你可以换来父母的赞同和奖励，但也可以换来父母的悔恨。我又喜欢又讨厌分数，分数啊，你真是太可恶了！世界上最令人厌恶的就是分数和试卷了。我问虫儿：“我何时能解脱分数的束缚？”我问细雨：“我何时能跳出分数之墙？”我问世界上一切的生灵：“我何时才能拥有快乐？”分数，几时欢乐几时悲呀！高钱小学四年级：陈豪斌
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450字 初三 散文”我认为想要有高的分数不仅要坚持不懈、努力勤奋，还要善于抓住分数的尾巴，不能死读，硬读，要轻松快乐地读。分数其实也不算什么，只是测验这个阶段你学到了多少，学得怎样。人们总是把它看得很重，也许分数能改变人的命运。除了分数外，我们也应该重视其他方面，力争全面发展。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”加油吧，在新学期取得更好的成绩，再上一层楼。
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600字 初一 散文桌角的一杯菊花茶慢慢地开始散发着淡淡的清香，我端起来呷了一小口，有点苦涩，细细品尝，又有点甘甜。突然想到一位哲人说过“吃得苦中苦”的话。生活中凡事都是先苦后甜，学习、生活都是这样。泡一杯菊花茶，慢慢品尝，分数就像杯中的菊花，慢慢散开，学习就是分数的花瓣，品尝就是过程，清香就是体验。我振作精神，又拿起了书本。邮浙江省瑞安市塘下镇第一中学 初一（4）班孙熙惠
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650字 初一 散文只是心中有点失落、难过的感觉。这可糟糕，我望着这份不及格的试卷，心里发慌，只考这么点分数，还排名次，不排到十万八千里去才怪呢，所以我望着自己的名次跑到了几百名去了一点也不感到奇怪。分数真是学生们的命根啊！没有了高分，我们在生活中就开心、高兴不起来，开心不起来就使生活变得无滋无味了。但是我提醒大家，我们不要把分数看作是衡量自己价值唯一标准，这样是永远摆脱不了痛苦的。无论排名如何，那终究是别人的意见。最重要的是自己心中有一把尺——一份属于自己的名次。
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650字 初一 抒情散文不知道从什么时候开始，每次考试完后都会有一大群的人在教室里议论题目，尽管有些题目谁也不知道正确的答案，但总是以少数服从多数而结局，然后教室里就出现了两种表情——一种是哭丧个脸，一种是笑容满面。当然也有像我一样的乐观的例外，我虽然一直为分数而奋斗着，却不会让分数影响我的心情，就像我这次英语已经错了几个却没有难过一样。我恨分数，但我也爱分数，因为我毕竟为它而奋斗过！
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700字 初一 抒情散文“神童”变成了“蠢材”，我恨不得钻进地缝里。后果可想而知，我每科成绩都得了0分。我望着那张考卷，呆若木鸡，失去了神笔，我连一道题也不会做。学校让我参加全国的“神童杯”比赛。”过了几天，不幸的事发生了。”我去求爸爸再制造一支，可爸爸说：“不行啊，这种配料已经用完了，不能再制作了。唉，要得到好分数，还是得一步一个脚印，踏踏实实地学习。我又捡起了扔在垃圾堆里的课本。
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600字 六年级 散文爸爸走后我又厚着脸皮去玩游戏机，虽然把爸爸的话当作没听见却也不敢玩电脑，要不被他抓个正着那就死定了，但我终究怪来怪去到头来还是怪分数，就是因为分数低我才会被爸爸骂，要是分高的话就一定不会这样了，就这样我在埋怨中度过了几天。但昨天，爸爸再也没有吼过我，还把我送到 黄冈启智 学校去补课，而且爸爸对我的态度也好多了，但我还是因为分数害我被骂了几天，而那些 都是分数惹的祸。
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550字 五年级 散文天边的月，暗淡无光；街旁的树，静悄悄的；沟里的虫儿，时断时续地鸣着……我倚在窗前，上次的83分，这次的100分，情况是怎样的不同啊！下次，又将是怎样的呢？我问苍天：“我何时才能挣脱分数之绳？”我问树木：“我何时才能摧毁分数之墙？”我问虫儿：“我何时才能逃出分数之牢？”我问一切一切的生灵：“我何时才能从分数中跳出来？”我忽然觉得两颊一热，两眼又模糊了。
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600字 四年级 抒情散文夜深了闹钟叫了几声，提醒我已经11点了，此时用这首改编词来形容我的心情再恰当不过了：作业几时无，把笔问青天。不知无边作业，能有几时少。我欲不写作业，又恐老妈责罚。作业永无边，快乐总是少，何似在童年。抬高头，拿低笔，又无眠。不能不写，不然老妈会批也。作业总是很多，快乐怎能多载。倘若作业少，今宵共欢乐！唉——该死的分数啊！
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500字 初一 散文我鼻子有一阵酸溜溜的。天边的月，黯淡无光；街旁的树，静悄悄的；沟里的虫，时断时续的鸣叫……我又倚在窗前，上次的83分，这次的一百分，情况好不相同！下次又会怎样呢？我问苍天：“我何时能摧毁分数之墙？”我问树木："我何时才能逃脱分数之牢？”我问一切的生灵：“我何时才能从分数中跳出来？”突然我觉得两颊发热，一行热泪留了下来……初一:欣欣0