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800字 初一 抒情散文这个课堂让我学到了：这微笑，它叫作乐观！一笑置之。生活是欢快的，像这份青春活力，永不枯竭，回想自己所经历的挫折，又何必执着于此呢？酝酿着，舒展着，释放着这小院的勃勃生机。枝尖风情万种地挑逗起清纯的池水，又是一片涟漪……在课堂中，我领悟到了很多，懂得了很多，让我一步步走向知识的浩瀚的海洋中遨游，渗透我的心灵，我说：“课堂，我很喜欢！”
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700字 六年级 抒情散文彼此彼此啦！第三局由于时间不够，我们只好打成平局。并且结果不出我所料。第二局开始了，我奋发图强，势必把胡静打倒。她一胜，我便只好勉强一笑。一不小心就掉她的沟里去了，她摆成一个（＋）的样子，使我左右为难，我放一个她便满一个，我只好死马当活马医，管她三七二十一，她走她的阳关道，我过我的独木桥，气急败坏地放了一个。第二课堂不但丰富了我们的生活，而且使我们开动脑筋，活动大脑。怪不得现在社会要提倡全面发展，丰富课堂啊！社会真是为我们考虑的周到啊！第二课堂是多多益善的哦！
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900字 初一 抒情散文教语文的老师是位男老师，这对我来说还不太习惯，老师上课还挺有特点的：比如说，课堂上让我们集体创作一个小片段来和要学习的文章比，你说其他老师谁会这种想。可好象有一些人不敢兴趣，把语文课给当成了催眠课。今天上课，我们就集体想了一个小片段，来和书中的《紫藤萝瀑布》相比，毕竟别人是大师，我们只是初中生文笔要嫩一些。唉！这五彩课堂可真有每堂课的特点！“铃——”下课了。北大附中成都实验学校初一谷媛媛
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650字 初一 抒情散文我的好朋友见到我看《课堂内外》时，都说我是个十全十美的读书王。以后的学习生活中，我都没有离开过《课堂内外》。从小学版，初中版，高中版，我依然是《课堂内外》的忠实读者。长大了，我有了自己的想法！长大了，我有了自己的文字！长大了，我依然喜欢着《课堂内外》！随着年龄的成长，我的作文水平也在一步一步的提高！这时候才真正知道喜欢《课堂内外》是不需要理由的！
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700字 初一 抒情散文这就是自然给我们上的的第二课《挫折后的精彩》。从这两个故事来看挫折不一定都是可怕的，挫折后也是美丽。有一次他在为别人画画时，不小心将一滴墨滴到了画纸上，围观的群众都发出了叹息声，但齐白石灵机一动，在墨上画了一只可爱的小虾，众人们都发出了赞叹声。自然，最精彩的课堂，如果你愿做自然的学生，你愿沉浸在自然这个多姿多彩的课堂里，那你所学的将渗透你的心灵。
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450字 初二 抒情散文哎哎！！！！！快醒醒太阳晒屁股啦！！！！快醒醒！！！！啊！！！上学迟到了我急忙穿衣就往学校跑。哎！！！！！幸好是个梦我可不想我们的课堂变成这样辽宁沈阳东陵区高坎中学初二:简简f单单
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550字 初一 抒情散文棋如人生，人生如棋，听君一席话，胜读十年中，我豁然开朗。这也是课堂，使我的心灵得到了净化。
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650字 六年级 抒情散文/>/>我真希望未来真是如此一个人人喜欢的课堂！我这才知道原来一切都是梦啊！原来，是老妈来叫我起来去床上睡。/>/> 这就是未来的2033年，我正想去上一节课体验体验，却被一个声音拉了回来。在考前给同学放松一下更好，不过，学校毕竟是教书的，不会过度的放松哦！能，肯定能。浙江湖州南浔区浙江省湖州市六年级:唐思佳
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1200字以上 初二 抒情散文必须提高教师素质，转变教师课堂角色，摆脱学生旧的接受式学习模式，才能利用课堂教学这块主阵地，充分发挥学生的主体作用，使学生有效学习，长期保持积极向上的学习态度，养成良好的学习习惯，提高学生学习、研究的能力；才能全面实现教学目标，促进人的全面发展，从而培养有志、有识、有情感、有思想、乐进取、具有创新精神和实践能力，适应现代化建设需要的有用人才；才能真正提高教育教学质量，推动教育事业科学发展。宁夏灵武市梧桐树学校初二:刘佑凡
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450字 初一 抒情散文你见过凶猛的狮子吗？你见过狮子捕杀猎物时的情景吗？千万别认为这很残忍。因为，狮子要靠自己去填饱肚子、去生活。你也是这样，可别让自己的双手闲着，应该让它们多为自己干些事儿！从大自然中我们可以学到很多东西。其实，大自然也是课堂。只不过没了在学校上课的那种紧张。你可以在大自然中放开身心，自由玩耍，并从中获取知识，得到教益！朋友，让我们去亲近大自然，拥抱大自然吧！这里也是课堂！