设问作文结尾(10篇)
年级:
初中 初三
字数:
450字
体裁:
记叙文 叙事
  • 900字 高二 叙事
    设问句与一般的疑问句最大的不同就是,设问句是自问自答的。作文网小编为大家精心准备了《设问句浅析》,希望对大家有所帮助,如果想了解更多的写作技巧请继续关注我们的作文栏目。设2018-01-10关于设问句例子设问句就是用自问自答的方式来引起别人的注意。下面是由小编为大家整理的“关于设问句例子”欢迎阅读,仅供参考,希望对你有所帮助。1.这瓶饮料是谁买来的?原来是妈妈买来的。2.2018-05-24查看更多设问
  • 1000字 高二 叙事
    设问句与一般的疑问句最大的不同就是,设问句是自问自答的。作文网小编为大家精心准备了《设问句浅析》,希望对大家有所帮助,如果想了解更多的写作技巧请继续关注我们的作文栏目。设2018-01-10关于设问句例子设问句就是用自问自答的方式来引起别人的注意。下面是由小编为大家整理的“关于设问句例子”欢迎阅读,仅供参考,希望对你有所帮助。1.这瓶饮料是谁买来的?原来是妈妈买来的。2.2018-05-24查看更多设问
  • 1200字以上 高中 叙事
    坚持以人为核心的发展理念,弘扬中华文化,传播中华价值观。(3)设问句示范:应当如何发展中华文化呢?应当将人作为发展的核心,弘扬中华文化,传播中华价值观。综上所述,用好设问句将成为你写好文章的秘密武器。仅以小诗一首帮助你记忆设问句的用法:设问文中显其神,突出重点衔前文,设中靶心引立意,有问有答有加分。本文摘自:S1
  • 450字 初三 叙事
    1设问的用法及注意事项常见用法1.可以用设问做文章的标题,这样做能吸引读者,启发读者思考,更好地领会文章的中心思想。2.有的用在一段或一节文章的开头或结尾,能起到承上启下的过渡作用。3.在说理文章中,为了使论证深入,在关键性的内容上,设问说理。答题规范一.通过一问一答,强烈地表达了作者的情感并引起听者的深思二.引出下文注意事项
  • 450字 初三 叙事
    1设问的用法及注意事项常见用法1.可以用设问做文章的标题,这样做能吸引读者,启发读者思考,更好地领会文章的中心思想。2.有的用在一段或一节文章的开头或结尾,能起到承上启下的过渡作用。3.在说理文章中,为了使论证深入,在关键性的内容上,设问说理。答题规范一.通过一问一答,强烈地表达了作者的情感并引起听者的深思二.引出下文注意事项
  • 1200字以上 高三 叙事
    《别了,我爱的中国》这一课题,采用了倒装的修辞手法,表达了作者郑振铎告别亲友、离开祖国时依依不舍的真挚感情,抒发了强烈的爱国主义激情。《再见了,亲人》也采用了倒装的修辞手法。手法七、设问《幸福是什么》这一课题采用了设问的修辞手法。用设问句作课题,能给人以深刻的启示,发人深思。总而言之,文章的标题对一篇文章的成败,是至关重要的。
  • 450字 初三 叙事
    1设问的用法及注意事项常见用法1.可以用设问做文章的标题,这样做能吸引读者,启发读者思考,更好地领会文章的中心思想。2.有的用在一段或一节文章的开头或结尾,能起到承上启下的过渡作用。3.在说理文章中,为了使论证深入,在关键性的内容上,设问说理。答题规范一.通过一问一答,强烈地表达了作者的情感并引起听者的深思二.引出下文注意事项
  • 1200字以上 高二 叙事
    《别了,我爱的中国》这一课题,采用了倒装的修辞手法,表达了作者郑振铎告别亲友、离开祖国时依依不舍的真挚感情,抒发了强烈的爱国主义激情。《再见了,亲人》也采用了倒装的修辞手法。手法七、设问《幸福是什么》这一课题采用了设问的修辞手法。用设问句作课题,能给人以深刻的启示,发人深思。总而言之,文章的标题对一篇文章的成败,是至关重要的。
  • 800字 叙事
    4.疑问式.疑问式包括设问、反问.如 乌鸦啊,你在何方 以醒目旳设问吸引读者,向人们敲响了保护生态环境旳警钟; 笨鸭岂可当鹘使 批评用人不当,号召因才用人. 我是谁 则以设问为题,含蓄地发出否定记忆移植旳心灵呼喊,文章假设自己是移植了别人记忆旳“实验品”,结果带来旳是不认亲生父母和乱认父母旳苦衷和愤懑,发人深思.而 20世纪你美吗 、 阳光很活泼吗 、 答案多彩梦为何物 均是用疑问拟题旳典型.
  • 1200字 初二 日记
    2情真意切。读本文,便可看出这是一篇用真情孕育的华章。无论是开篇的排比式的设问,还是对妈妈在自己身上一点一滴的真情付出,都浸润着浓浓的敬母之情。文尾名言锦句的巧妙运用更是将这一真情升华到认识的制高点。3语言优美。文章从排比式设问的引出,到结尾引名言锦句作结都让文章充满美不胜收的语言张力。这也是值得我们学习的。