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650字 初一 散文我呢?心之所向，我又将去向何方？是淡然洒脱，是潇洒不羁，或是浪漫豪放…….星光璀璨，晃着我的眼：诗情画意，赏壮美河山，窥盛世浮华。兰，心之所向，清丽绝伦。梅，心之所向，孤高绝美。竹，心之所向，亭亭玉立。菊，心之所向，清高隐逸。心之所向，方有璀璨星光，为你点亮，指引方向。 --卷尾语
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600字 初一心之所向，便是永恒。“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”心之所向，在决定的那一刻，就已定格为永恒。纵然希望渺茫，纵然前路漫长，心之所向，已为永恒，至死不渝，终生难忘。屈原奉一生于楚国，他心之所向，早已扎根于荆楚大地，一草一木，一山一水，皆为他心中之永恒。秦军破郢之日，他纵身一跃，长辞于世，将他心中的楚国，定为永恒。人人生而不凡，却皆苦于一个个美丽的执念，在那一个个疯狂的瞬间，将自己的心刻于历史的永恒。心之所向，乃芳华之根，涓涓细流，泉源不息，朗月照花世锦依旧。心之所向，定会成为美丽的未来。
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700字 高一 散文心之所向，便是中心，他们在边缘，并不沉沦，而是用心拥抱世界，默默努力，最后成为了别人眼中的中心。心之所向，便是中心。中心是极容易迷失的，因为身处中心往往看不清自己，他们丧失了在中心的那颗心，而身处边缘却能时时认清自己。设想如果在中心迷失，那么挤进中心的意义又在哪里?只要不沉沦，我们的心在哪里，中心就在哪里。
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700字 初三 记叙文而这又告诉我们：“永远不要为不重要的人或事而自乱步伐，遗失方向。”其实，要为自己谱写一篇华美的人生篇章并不困难，关键在于是否认真做好自己。在漫长的人生道路上，面对他人的讥讽，不倾倒，不偏移，坚持自己的心之所向，坚持自己的心之所向，便是做好了自己。我们一起走自己的路，让别人去说吧！初三:张恒荧
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800字 二年级 抒情就像游戏中的能量水，喝下去，就能燃烧最初的梦想。有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。行走在漠漠红尘中，我们最终都会成为像夸父一样的人。他虽在追求的道路上失去了自己的生命，但他的灵魂最终一定栖息到了心之所向。亲爱的北大——你就是我的心之所向，你是我的太阳。
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750字 初三这些事件告诉了我们，追星是一个好的名称，我们在不断离追星中，学习了许多知识，道理，方法和许多与我们不一样的东西，并且，我们也不断地去追赶我们的心之所向。向阳而生，逆风成长，心之所向，这才是我们追星的真正目的，这才是我们所说的追心，让我们在追星的过程中，把我们那颗真正属于我们自己的心追赶到吧！追星就是追心。
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1200字以上 高中其实，要为自己谱写一篇华美的人生篇章并不困难，关键在于是否认真做好自己。在漫长的人生道路上，面对他人的讥讽，不倾倒，不偏移，坚持自己的心之所向，坚持自己的心之所向，便是做好了自己。我们一起走自己的路，让别人去说吧!总之，在漫漫人生路当中，免不了会遇到自己立场不坚定或者坚定的时候，该坚持的要坚持，不该坚持的要懂得放弃。认真的做好自己的事，走自己的路，就够了
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500字古城里长桥上人如海车成行你笑得像光芒蓦然把我照亮你笑得像光芒蓦然把我照亮风轻扬夏未央林荫路单车响原来所谓爱情是这模样就承认一笑倾城一见自难忘说什么情深似海我却不敢当最浪漫不过与你并肩看夕阳我心之所向并肩看夕阳我心之所向想和你游四方赏晴雨的风光想和你铺纸笔写余生的篇章笑与泪都分享管情节多跌宕我们不散场
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800字 六年级“天际征鸿，遥任行如缀。”不必艳羡鸟儿的自由自在，它们也在为目标奋斗，为理想执着，这是你以花香传递给我的，是的，不变的信念。“未名湖畔鸟飞疾。”自此，每每因解不出题而困惑时，因实心球砸不到及格线而失落时，因学生会工作太忙而时间紧迫焦虑时，总会想起你——未名湖畔一只心中拥有信念的鸟儿，她为心而生，为心之所向而奋斗。面容会被遗忘，话语已被风吹散，而我总是想起你，以心之所向凝望远方，化作一只鸟，掠过未名湖水，荡起一层涟漪……
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800字 五年级 散文于是，每一次笔尖与纸的摩擦，每一次文字中的深思流淌，每一次的求索与创造，每一次的喜悦与失落，都将在逐梦的路上熠熠生辉。 梦之伊始，心之所向。问君何往？文学路上，道阻且长，启窗眺望远方，回首辗转书山。不忘梦之伊始，不失心之所向，执笔书写华章，观书静心冥想，誓要在一寸黑暗之处，开尽怒放繁花。我们可以一次一次去撞南墙，但我们不能一个一个失去梦想，总有那么一段路，你是会一边哭一边走完的。与其抱怨身处黑暗之处，不如在暗淡无光之处，开尽繁花。