-
500字 四年级 叙事我的心虚了下来。彩排都紧张成这样，我还怎么表演那！下午，正式开始，到我啦，忐忑不安的走上台，做好，手指略显僵硬的弹了起来。但不知怎么的，我不再忐忑不安，手指开始灵活的在琴键上跳跃音乐汇聚成了一首小溪，我完全放松了下来，开始深情并茂地弹了起来！完美结束！多练习自己的技艺，就能赢得别人的目光。四年级:紫岗
-
650字 高一 叙事于是，我怀着侥幸的心理又看课外书，可现实太残酷了，我又被抓住了。现在课外书不能看了，我就觉得无事可做，感到无聊透顶。这次是第四次了，我将会受到什么样的处罚呢？我怀着忐忑不安的心情走进了办公室。评语：本文的“烦恼”有普遍意义，自我与环境的冲突有深刻的内涵。文章写到第四次“我怀着忐忑不安的心情走进了办公室”便嘎然而止，留下空白，更有余味。
-
800字 六年级 散文我将一瓶幸运星递给你时，你是多么吃惊，等你明白后，泪水不争气地从眼中冒出来。来到了你家了门口，忐忑不安的心情也消失了，只见你正和你的妹妹打扫着大院。路上，我的心是那样忐忑不安，回想着前两次送星星的结果，我怕这次也送不到你的手上，怕你我不能得到幸运，更怕你学后忘记了我。就在这一瞬间，我体会到了幸运。幸运就是能享受折星星的方法；幸运就是星星送到他人手中；幸运就是一惊喜；幸运就是……
-
1000字 二年级 叙事时间嘀嘀嗒嗒地走着，女儿前面的女孩也出来了，也就是说女儿此刻已经坐在了琴凳上开始了她人生第一次考级经历，老公第一时间走了出去，他要去看看女儿考级的样子。我迟迟未动，不是不想去，而是不敢去，紧张呗！唉，还劝女儿要放松心态，自己却这么紧张！忐忑不安……忐忑不安，终于看到了女儿的笑脸，问她：紧张吗？“不紧张。”这点我相信，别看女儿平时显得比较内向，但每次登大场合从不紧张，可能与长久以来树立起的自信有关。不管怎样，考过了，至于结果吗，虽然也重要，但毕竟不是最重要的。
-
700字 六年级 叙事正当我幸灾乐祸的时候，徐老师径直向我走来，吓得我直冒冷汗，手与唇都微颤着，脑子了又出现了早上的种种幻想。徐老师离我越来越近，我惊恐得连大气都不敢喘一下，两只不听话的脚也来凑热闹，和手唇一起“手舞足蹈”，心也忐忑不安地跳着。一分，两分……徐老师只离我一步之遥，我呆呆地看着伤痕累累的桌子，准备受骂，可徐老师无动于衷，走回了讲台。我长长地舒了一口气，好险!就这样，我的心忐忑不安地悬了一节课，最终平安无事地下了课。唉!这节语文课真紧张又惊险啊!其实我是明白徐老师早就知道我没带语文书，只是她不忍心让我在全班同学面前失面子，伤我自尊，才不直接揭发我。我心里默默地为我有这样一位优秀老师而感到庆幸，徐老师是多么爱她的学生啊!这次又是我童年记忆中的一个闪光点了吧!