- 年级：
- 小学
-
450字 六年级 叙事当我们女孩子没力气，擦不干净了，陈宇和李鸣欣不怕累，帮我们一起擦，这不正是互爱的体现吗？”听了这般话，我顿时感受到了人互帮互助的精神。互爱，是同学之间的一种互帮互助；互爱，是家人之间的一种互相关爱；互爱，是陌生人之间的一种互相关心......生活中处处有互爱，让我们永远把这种精神传递下去吧！六年级:苏南萱
-
500字 五年级 叙事开始擦地了，同学们个个有说有笑，把地擦地一尘不染。但是，又遇到难题了，椅子下有许多脏兮兮的口香糖，已经黏了很久了，我们怎样做也奈何不了它。李鸣欣看到这般场景，毫不犹豫地把自己新买的清洁球借给了我们，说：“你们先用吧。”听了这般话，我顿时感受到了人互帮互助的精神。当我们女孩子没力气，擦不干净了，陈宇和李鸣欣不怕累，帮我们一起擦，这不正是互爱的体现吗？互爱，是同学之间的一种互帮互助；互爱，是家人之间的一种互相关爱；互爱，是陌生人之间的一种互相关心......生活中处处有互爱，让我们永远把这种精神传递下去吧！
-
750字 小学 读后感真没想到在不同种的动物之间也会有这么好的协作互助，就像人类的亲兄弟一样。通过这本书我了解到，金丝猴与盘羊是多么好搭档阿！你为我放哨，我帮你逃出困境，他们互助互爱，像一对天生的兄弟。我觉得觉得我们小朋友也要学习金丝猴与盘羊的这种互助互爱精神，建立美好的友情。在别人遇到困难的时候我们要伸手帮助，让我们的生活变得更加美好！
-
800字 四年级 抒情散文“师者，传道授业解惑也”，是老师给了我们智慧的启迪、知识的雨露，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟，我们要珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而创造积极进取的学习氛围。 />校园是我们玩耍的地方，是我们学习的天地，更是我们道德成长的摇篮，让我们互敬互爱、互帮互助，携手共创和谐校园！/>河北省石家庄市正定县南早现小学四年级 王添翼 />辅导老师：杨艳华
-
800字 初二 叙事每次会议都拉近了我们一家人的距离，消除了我们之间的隔阂。他倾诉工作上的压力和不快，我们一起承受，一起解决。和睦、互爱、和谐支撑着一个家庭的幸福；在幸福中，我们又懂得了和睦、互爱、和谐；就这样相辅相成，共同组成了幸福的家庭。幸福并不是遥不可及的，只要我们心中有爱，幸福就会洋溢在家中。山东省肥城市龙山中学初二:汪文澜
-
700字 四年级 散文“师者，传道授业解惑也”，是老师给了我们智慧的启迪、知识的雨露，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟，我们要珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而创造积极进取的学习氛围。校园是我们玩耍的地方，是我们学习的天地，更是我们道德成长的摇篮，让我们互敬互爱、互帮互助，携手共创和谐校园！河北省石家庄市正定县南早现小学四年级 王添翼辅导老师：杨艳华
-
500字 四年级 童话我还希望我的美丽家园是一个远离犯罪，没有偷盗，没有杀人，没有伤害，互爱互助的和谐家园!可以做到一方有难八方支援，互相帮助，彼此亲如家人手足，因为我们生活在一个共同的家园，而不是像现在彼此因为一些微不足道的小事就彼此伤害，为了上网就抢钱，打劫......最后让我们一起来携手打造我心中的美丽家园，一个绿色环保，互爱互助，生活安乐，像是世外桃园般美丽幸福和谐的快乐家园!
-
600字 六年级 叙事在生活中还有许许多多这样的事例，引导教育我们要明白互助互爱的真谛。今天我们生活在幸福的家庭里，学习在宽敞的教室里，居住在这优美的环境里，是家庭、学校，社会给了我们优越的条件，我们只有十分珍惜今天的生活，好好学习，用实际行动和优异成绩来回报家庭、学校和社会。只有人人懂得互助互爱，人人怀有“人人为我，我为人人”的高尚品德，人人用实际行动回报社会，生活、社会会变得更美好！
-
600字 六年级 叙事对人多一份理解和宽容，其实就是支持和帮助自己，善待他人就是善待自己！我们应该从小事抓起，处处学习雷锋精神，团结互助互爱，从帮助同学捡起一块橡皮、一支笔，处处真诚地去帮助别人，请同学们牢记：授人玫瑰，手有余香。滴水之恩当涌泉相报，感恩、回报是中华民族的传统美德，是人们互信互爱、团结互助的基础，也是当今构建和谐社会的道德力量。让我们，为创建和谐社会而共同奋斗，用我们的双手托起明天的太阳！
-
700字 六年级 记叙文然而那种温暖却永远刻小心头。这一刻，所有的努力都值得，这一刻，什么叫激动，什么叫“功夫不负有心人”，全都尽在不言之中。几个男生也唱得不错，但是也有一些音调唱了走调，但是曾广狄唱的《小小少年》，唱出了我们六（2）班童年的快乐，也得到了一阵阵热烈的掌声。六（2）班是个温暖的大家庭，望着四周的布置，望着那爱心传递本。让我们懂得什么见人与人的互爱，其中互爱这蕴饱着两个永远鲜明的大字：——温暖。