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550字 初三 散文你引导你的朋友，就是引导你自己，引导你自己的良心，没什么。三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。开导朋友，让朋友更完美，是每个人的天职。而你，也不要嫉妒朋友的长处，要学习朋友的长处，在朋友那里学习自己没有的东西，一句话：择其善者而从之，其不善者而改之。引导朋友，不难。开导朋友，没事。让朋友完美，是自己的天职。也许，这样你让你的受到安慰……
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1000字 高三 议论文“若不是平行线，总会有交点”的道理，谁都可以清楚明白。若没有模仿者，怎来的引导者。若无引导者、哪有模仿者。要追朔哪年哪一天，要剥落掉几万亿光年。或许相似有迈克尔杰克逊的太空步、许茹云的“云”式唱腔吧。各自摸索着，各自创造着。模仿者与引导者，他们的血液里流着匿名的意念。待到消除尽瞳孔内不相干的杂质时，也许，就是你，是从模仿者向引导者的升华。这绝非是暂时性的，而是永恒的。
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1200字 高三 议论文“若不是平行线，总会有交点”的道理，谁都可以清楚明白。若没有模仿者，怎来的引导者。若无引导者、哪有模仿者。要追朔哪年哪一天，要剥落掉几万亿光年。或许相似有迈克尔杰克逊的太空步、许茹云的“云”式唱腔吧。各自摸索着，各自创造着。模仿者与引导者，他们的血液里流着匿名的意念。待到消除尽瞳孔内不相干的杂质时，也许，就是你，是从模仿者向引导者的升华。这绝非是暂时性的，而是永恒的。
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900字 六年级 书信引导的力量不言而喻。答案仍然来自引导——爷爷用心良苦的引导！小说最后的高潮来自于男孩放弃了心爱的小马和枪而把钱给妹妹治病，作者甚至不惜用全篇捕猴的笔墨作铺垫，来烘托这个的高潮——捕猴过程越艰难，说明奖金越是来之不易，是什么让男孩转变了思想做出这个决定呢？我觉得作者想要真正表达的是：家长应该只向孩子讲他们不知道的，只为孩子做他们做不了的，对于孩子们可以独立完成的事情，为他们创造必要的条件后，让他们独立去思考和实践，这是引导的最高境界。
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500字 初一 散文为了咱能健康地成长，党和国家用种种的行为规范来约束咱，不许抽烟、喝酒、赌博、上网、穿奇装异服等等。因为我们不仅仅是祖国的建设者，也是文明行为的引导者和传播者，咱要用自己的行为来引导社会各界人士文明行为的素养。咱是学生，文明行为的引导者，祖国明天的建设者，我们要认真的履行自己的职责，用实际行动改变祖国。
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800字 初一 散文由此推广来看，明星们假若能积极宣传各种和谐社会理念，和谐社会也定能深入人心。明星的引导有正面的也有负面的，正如一把双刃剑。对于明星的影响，我们应精心“挑选”，去除糟粕，以“买”得最合适的“商品”。以前，一代代名人影响着我们从奴隶社会到封建社会，再到社会主义社会。今天，明星同样能引导我们迈上新的台阶。明星，你能引导我。
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500字 高二 议论文””老板告诉他：“我就是那个小偷，是你的这段话引导我走上了正路。连小偷身上也有可欣赏的地方，连小偷也能在欣赏的引导下走上正路，我们周围还有什么人不能欣赏、不能被引导呢？学会欣赏别人吧！欣赏你的同事，你和同事之间会合作得更加亲密；欣赏你的下属，下属会工作得更加努力；欣赏你的爱人，你们的爱情会更加甜蜜；欣赏你的孩子，说不准他就是下一个卡内基……
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1200字 三年级 叙事生活，是作文的源头，在日常生活中，我注重教会学生观察身边的人、事、景、物，引导学生欣赏大自然的美丽与变化，引导学生感受同学之间纯洁的友谊、父母的唠叨与关爱，引导学生了解各种动物、鸟类的可爱、、、、、、用日记方式记录下来，这就是很好的作文素材。积极阅读，参与生活，在丰富多彩的生活中产生写作的冲动和灵感，真正做到言之有物，写出心声。这就是成功的作文教学。
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1200字以上 六年级 读后感引导学生养成乐观向上的良好心态，树立成功的心态。我们学生的家庭不美满的较多，我们学生在学习过程中被遗忘和冷落的经历较多，他们自卑和不自信较多，这种特殊性要求我们要用一颗真诚的爱心引导学生发现自我，发现自信，以乐观向上的心态去面对，使自己得到信心。我们在教育之路中会遇到很多挑战。我们要为受教育者提供好的教育，要引导受教育者规划美好的人生。
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450字 四年级 叙事游览之礼，教育引导未成年人善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。仪式之礼，教育引导未成年人讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。“四仪”主要是在学生7岁、10岁、14岁、18岁时，学校要为其组织入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。我们下次见，拜拜！四年级:汪子豪