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600字 高一 记叙文行在风中，独抱着那份欣喜，萦绕成一段迟暮不归的梦。无关风月的眷恋，向着那弯落的余霞，一醉一陶然。凡世的喧嚣与明亮，世俗的快乐与孤单，如同清亮的溪涧在风中，从我眼前涓涓而过，，卷起了一地如苇的轻鸿。悄悄的我走了，正如我悄悄的来。我挥一挥衣袖，不带走一片云彩行在风中，我知道我在走我的路，行在风中，我依旧带着那份淡然。
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600字 高三 写景行在风中，独抱着那份欣喜，萦绕成一段迟暮不归的梦。无关风月的眷恋，向着那弯落的余霞，一醉一陶然。凡世的喧嚣与明亮，世俗的快乐与孤单，如同清亮的溪涧在风中，从我眼前涓涓而过，，卷起了一地如苇的轻鸿。悄悄的我走了，正如我悄悄的来。我挥一挥衣袖，不带走一片云彩行在风中，我知道我在走我的路，依旧带着那份淡然。
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800字 六年级 散文风中树立的思想，风中理解的道理，风中留给我们的特殊记忆连着枫叶逝去。风“呼呼”的扑来，触摸到它的那一刻，它就消失的无影无踪了。不知不觉中一次次困难，一次次失败打击着我们，但只要有枫叶那么潇洒的精神，毫无畏惧的面对面前的“灾难”，以轻松，信心十足的心情去与失败斗争，迎来的一定是新的希望，新的机会。我回到房内接着拿起笔书写，但是思想还在随着风神神秘秘的吹来，又神神秘秘的飘去……
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550字 初一 抒情散文临走时，摄像记者帮孩子们拍照留念。当照片洗出来时，我看到了那一只只露在秋风中的小脚丫，我看到了那一双双求知欲望极强的眼睛。我看了看我自己：我的身上穿的是暖和的李宁运动衫，我的脚上蹬的是361的运动鞋。可孩子们呢？他们穿的是那么少啊。我们拥有了很好的生活条件和学习环境，而他们呢？仅仅是在一个寒冷的茅房中、昏暗的灯光下学习……那一幕，那秋风中的小脚丫，让我难以忘怀。秋风中……
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700字 六年级 散文我蓦地悲伤起来。我明了，我才是凶手！本该傲霜的它，却在我的手中早早走向了死亡。它该是怎样的清高，怎样的坚韧，怎样的美丽呀！我却以爱为名伤害了它！爱，竟也会是一种伤害！风中还残存它余留的香气，像一场悲伤的哭泣。这场以爱为名的欺骗带走了它全部的韶华。我终是没忍住我的泪，任它们恣肆流淌。这寂静的秋月下，风中余香。——后记
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550字 初三 散文还记得那首《风中的承诺》吗？我与你一起轻轻地唱昨夜的雨，惊醒我沉睡中的梦，迷惑的心，缠满着昨日的伤痛，冷冷的风，不再有往日的温柔，逝去的爱，是否还能够再拥有。”“漫漫长路谁能告诉我，究竟会有多少错，何处是我最终的居留，曾经在雨中对我说，今生今世相守，曾经在风中对我说，永远不离开我。”这是我与你在风中的承诺
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900字 初一从那天起，我便暗暗告诉自己，再遇到这些人时，一定要像这位阿姨一样，学会伸出自己的手，让他们即使在风中也感到温暖！想至此，我快步走到他的面前，伸出手接过传单，同时，也对他说了声：“谢谢！”便又快步走开了，我并未回头看他，但我相信，他心里一定会感到温暖！风，可能会吹来寒冷，但，它绝不会吹走人与人之间的温暖！让我们学会在风中为他人送去温暖，驱走寒冷吧！
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450字 初二 记叙文秋天，少了份少女的羞涩。它的叶子总是坚不可摧的，即使被人们践踏，在风中它依然起舞；它的风是强硬的，总是追逐这一切；它的雨是美丽的，绵绵秋雨不可辜负。它们中的秋想的如此坚强，秋是成熟的。在渭南城中，秋的一切都比不上历代文人笔下的赤红。但这风中磨练的秋是一切都生机勃勃起来。保持着一份渭南城中，独有的坚、强、美
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750字 高一她的身体在大风中“摇曳”着，答案就在风中，但是她抓不住。她不再去抓，静静地闭上眼睛，靠着青石板坐下，她听到，答案在风中飞快的流逝。风中的时间飞快流逝，它夺走了她的一切。时间在风中飘荡着，带走了世间的一切，不论是爱情还是亲情，不论是欢喜还是忧伤。一滴泪从眼角落下，时间正在把她带走了，她有些不知所措，但她不用再追寻风中飘荡的答案了。她觉得美好而又安适。
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800字 初一 散文风，一度成为困难的代名词。敢于逆风而行、战胜风雨就能获得胜利。风雨兼程，风雨无阻，傲然前行，才能收获希望和自信。新的政权在“让暴风雨来得更猛烈些吧”的高歌中诞生，新的国家在“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江”中建立……历史，从风雨中走来。在风中，大鹏抟扶摇而上九万里;在风中，手持彩练当空舞更潇洒……歌手屠洪刚更是自信满怀地高唱：“我站在，猎猎风中……”