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600字 四年级 记叙文走了一圈我们就准备离开，我发现鱼塘边有些“水葫芦”，我记起“水葫芦”是会污染水塘的，我就跑到鱼塘边张开五指，一个接一个地把水葫芦抓住抛到岸上，表弟表妹们也不落后，跟着我来抓水葫芦了。可是回家后，三姨告诉我适当数量的水葫芦是对净化水源有帮助的，我们抓的水葫芦人家是留着来净化鱼塘的，一不小心好心做坏事了。我的菜园漫步结束了。
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450字 三年级我很好奇水葫芦为什么繁殖的这么快。于是我立即上网查资料。原来水葫芦是一种外来物种，虽然少量的水葫芦可以净化水源，但一旦它大面积繁殖，它就成了危险的物种。它可以堵塞河道，造成水下缺氧，使水下鱼虾大量因缺氧死亡。国家现在每年为了治理它，都要花好几个亿。我对着水葫芦感叹到：“这么美丽的水葫芦，竟然有这么大的危害！”
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1000字 六年级 童话小水葫芦静静地躺在岸上，渐渐昏迷了，他仿佛看到了碧绿的水面，微波荡漾，鱼儿在水中欢快地游着，偶尔有一只水葫芦悠闲地在水中散步……他多么希望人们能想办法改良他们，使水葫芦家族不再泛滥……”小水葫芦在离开水面的一瞬间朝着他的同伴们大声地喊。“我们不能这么自私，要是再无限制地繁殖，最终我们自己也是无法生存的。
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1000字 一年级 叙事小水葫芦静静地躺在岸上，渐渐昏迷了，他仿佛看到了碧绿的水面，微波荡漾，鱼儿在水中欢快地游着，偶尔有一只水葫芦悠闲地在水中散步……他多么希望人们能想办法改良他们，使水葫芦家族不再泛滥……”小水葫芦在离开水面的一瞬间朝着他的同伴们大声地喊。“我们不能这么自私，要是再无限制地繁殖，最终我们自己也是无法生存的。一年级:繁星雨夜
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600字 五年级 记叙文回来是顺风的，但是水葫芦丛挡了我们的道，眼看天就要下雨了，为了不淋成“落汤鸡”我们只好越过水葫芦丛回家。可是要在成千上万只水葫芦丛开出一条道，是要花费很多力气的，我们把水葫芦一个一个得推开，终于开出了一条道，在下雨之前到了家。我们又赢了风一个回合！在“男女混合六人六桨与风对抗的划船比赛”中我方与二比一赢得了比赛，风输了！
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550字 四年级在这座“动物园”里不光有我和爸爸妈妈，还有爷爷奶奶呢！我的爷爷很像一只啄木鸟，为什么这么说呢？有一次我和妈妈一起去花鸟市场买了两株水葫芦，给爷爷一株，自己留一株，过了一段时间，爷爷养的水葫芦长的饱满又结实呢！可是我们这边的水葫芦都快枯萎了。爷爷把“生病”的水葫芦带回去“医治”，它又活了起来！奶奶像温柔的绵羊，每天都给我们准备很多美味可口的食物，每次看“小动物”们吃的这么开心，自己也会笑得眼睛眯成一条缝。这就是我们家的“动物园”，有时间你们可以来玩哦！
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500字就在我们一筹莫展的时候，奶奶出现了。奶奶你们可以找一个带钩子的竹竿，把水葫芦勾上来。我很快找到了春天养蚕时用的打桑叶的杆子。将所有的水葫芦一网打尽。虽然我们很累，但我们心里却是自豪的，因为我们做了一件好事呀！来是想吊几条鱼的，不过后来，我的朋友发现了一些水葫芦（害草）。如果这些水草几个月不除，就会开始一点一点长，直到长满整个湖面。于是我们拿了一个小桶，一个绳子。就开始我们的除草活动了。
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700字 初三走到原先的那棵大樟树下，她开始为原先的那句“什么都没变”提出疑问秋千没了，大樟树也只留下几根倦怠的枝条，儿面前的那条小溪早已浮满了水葫芦，再不到记忆中的倒影里了。家乡又变得陌生了。大樟树上的又一片落叶孤独得从树上飘落，落到了水葫芦上，它再也去不到自己想去的那个地方……不知一个十年后我和这片落叶再见又是何时呢？
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700字 六年级 写景一个废弃的水塘，水面上都被水葫芦这种水生植物给覆盖了，我来到水塘边捡了一个水葫芦，发现它的茎部像颗桃心，掰开茎部，里边像海棉一样松软，难怪它很轻，全都浮在水面上生长。我们就这样开心地在东湖游玩，笑声在四周回荡。在游玩中，我长了不少的见识，了解了许多大自然的奥秘。玩着玩着，吃饭的时间不知不觉到了，我们依依不舍地离开了东湖。
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500字 四年级秋天大雁和燕子都飞去了南方，鱼和虾就没有了伙伴了，但河面上还有很多水葫芦，有一些还开着花，没开花的水葫芦像翠绿的屏障，又像新生的竹笋。冬天的小河就显得冷清多了，但是我最喜欢看它结冰的样子。拿起小石子往里一扔，薄的地方“扑通”一下就穿了一个洞。要是碰到冰结得厚的，那就看到石子在冰面上划出好远。这就是我的家乡和我最爱的小河。