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- 小学
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1200字以上 叙事A、协商处理B、协商解决C、协商调解86、水事纠纷解决前，未经各方达成协议或者共同上一级人民政府批准，在县级以上行政区域交界线水事纠纷发生地方圆（B）公里，乡镇行政区交界线水事纠纷发生地方圆（）公里内，任何一方不得修建排水、阻水、取水和截（蓄）水工程，不得单方面改变水的现状。A、105B、53C、1020
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1200字 初二 议论文另一方面，我认为两族纠纷的源头离不开都是“咸丰年”的“深仇大恨”，假如双方都要记住洗不去的历史，我想，就算中央如何处理、调解，纠纷依然继续。因此，最重要的是放下从前，须知道“放下从前”这词可谓说之容易，行之甚难，也许国家能做到的就只有那麽多，能够化解纠纷的，就只有成事的老天。可能有人觉得靠老天这想法很消极，不过事实如此，人有百算，上天只有一算，但是这一算却决定了最终的结果。虽然我们未必能够化解纠纷，也可以尽力阻止事情恶化，不管如何，我真的希望两族之间的怨恨得以化解。ccchwc初二:veggieg
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650字 六年级 叙事能做到这些，则会一举两得：化解纠纷，获得友情。化干戈为玉帛，用微笑代替争论，用宽容抹去怨气。最好的办法是化解纠纷。由于争吵而引发纠纷，你会对此事耿耿于怀，引发不停的争吵，这样是何苦呢？在生活中，我们往往会因为某件事和他人争吵，这时，冷静下来，去用微笑面对他人，也许就会收获一份友情。山西省原平市青年街小学六年级：武曌
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1200字以上 叙事（1）自愿原则。当事人采用仲裁方式解决纠纷，应当双方自愿，达成仲裁协议。没有仲裁协议，一方申请仲裁的，仲裁委员会不予受理。（2）公平原则。仲裁应当根据事实，符合法律规定，公平合理地解决纠纷。（3）独立原则。仲裁依法独立地进行，不受行政机关、社会团体和个人干涉。（4）一裁终局原则。裁决作出后，当事人就同一纠纷再申请仲裁或向人民法院起诉的，仲裁委员会或者人民法院不予受理。
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1000字 高一 叙事加强基层调处工作。按照“属地管理，分级负责”和“谁主管，谁负责”的原则，认真切实按照相关法律法规及政策做好排查化解纠纷工作，牢牢把握工作主动权。加强检查监督力度。落实领导责任制，督办督查相应的组织机构和人员，履行好学校矛盾纠纷排查化解工作的检查，及时反馈，定期（即每季度）总结汇报。建立定期征求群众意见制度，发挥群众的监督作用，努力使排查化解工作取得实效。油街小学矛盾纠纷排查化解工作领导小组２０12年11月5日
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1200字3、加大调处力度，积极化解民生领域纠纷。今年本会受理了179起物业服务合同纠纷案，考虑到物业纠纷具有标的额较小、争议琐碎，但又涉及民生的特点，本会高度重视，实行着力在组庭前调解的办法，绝大部分案件协调解决，得到当事人普遍赞誉，也扩大了仲裁的知名度和影响力。4、XX年，本会在案件审理的质效方面取得了长足的进步，但仍存在流程管理不到位、部分类型案件审理周期较长、部分办案环节（如鉴定）有待规范等不足，XX年拟通过进一步强化流程管理，规范办案程序，加强仲裁队伍培训，努力再上新台阶。
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1000字 初三 记叙文在守望中，我感悟到了一些道理，也可以说是我的心得，就是：“年轻的我们渴望友谊，梦想着朋友间不再发生误会，不再有任何小纠纷，能够彼此用虔诚的心，真情的情，与对方坦诚友好的相处。”在此希望与朋友间有过纠纷，有过争执的各位同龄人能学会守望，能够坚信与你们的朋友之间的误会会随着时间的洗礼而消除，友情也会重生。
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400字 初三 日记第三战，“老班”平“小班”。年3月28日，废除遏制“老班”共产主义计划，实现实行和平主义发展道路，标志着冷战的结束。学生和老师在学习和交往的过程中，都会有这样那样的矛盾纠纷，关键是看老师怎样去处理这些纠纷，学生怎样对待，如果老师处理学生之间的关系融恰，学生回眸初中时，多得不是悲愤，而更多的是感动与怀念。
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500字 初三 日记第三战，“老班”平“小班”。年3月28日，废除遏制“老班”共产主义计划，实现实行和平主义发展道路，标志着冷战的结束。学生和老师在学习和交往的过程中，都会有这样那样的矛盾纠纷，关键是看老师怎样去处理这些纠纷，学生怎样对待，如果老师处理学生之间的关系融恰，学生回眸初中时，多得不是悲愤，而更多的是感动与怀念。
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450字 初二 议论文因此，最重要的是放下从前，须知道“放下从前”这词可谓说之容易，行之甚难，也许国家能做到的就只有那麽多，能够化解纠纷的，就只有成事的老天。可能有人觉得靠老天这想法很消极，不过事实如此，人有百算，上天只有一算，但是这一算却决定了最终的结果。虽然我们未必能够化解纠纷，也可以尽力阻止事情恶化，不管如何，我真的希望两族之间的怨恨得以化解。ccchwc初二:veggieg