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550字 三年级第三变变成“自大狂”。你准备好材料，瓶子、小苏打和白醋。把白醋先倒入瓶中，再把小苏打装入我的肚子“保管”，把我套到瓶口上，再把我肚中的小苏打“送”给白醋小姐姐。看，醋小姐开心得直冒泡。没有人帮我吹气，我也可以“自大”起来，而这又是为什么呢？因为白醋加小苏打会产生二氧化碳，二氧化碳跑入我的肚子中，我就变大了。我还有许许多多的小技能还没说完，但我时间不多了，下次再向你一一解释吧！
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400字 一年级 日记我出门时，想：真麻烦，天气还这么热哩！“阿姨，能不能换一瓶醋？我妈妈腌黄瓜不适用这种白醋。”“好，你去换吧！”我拿了瓶上海白醋，到了那里。“阿姨，能不能退一下钱？”“好，给。”回到家我对妈妈说：“没有添加剂(退的那瓶)的是4.50，上海白醋是2.50。”“冰糖呢？”“嘻，忘看了。”我懂了买东西，要看有什么用的。
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500字 小学我出门时，想：真麻烦，天气还这么热哩！“阿姨，能不能换一瓶醋？我妈妈腌黄瓜不适用这种白醋。”“好，你去换吧！”我拿了瓶上海白醋，到了那里。“阿姨，能不能退一下钱？”“好，给。”回到家我对妈妈说：“没有添加剂(退的那瓶)的是4.50，上海白醋是2.50。”“冰糖呢？”“嘻，忘看了。”我懂了买东西，要看有什么用的。
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900字 高中接着，盛老师告诉我们，她在实验之前在花瓣上涂了白醋，而叶子和茎上则涂了苏打水。那个瓶子里的液体不是白醋，而是紫甘蓝汁。紫甘蓝汁属于中性物质，白醋属于酸性物质，而苏打水则是碱性物质。紫甘蓝汁里有花青素，花青素是一种水溶性物质，它的颜色会因酸碱度不同而改变颜色，所以，当紫甘蓝汁里的花青素碰到了带有酸性物质的白醋上，就变成了偏红色，而碰到了带有碱性的苏打水上就变成了绿色。这个实验的原理虽然涉及到许多我们没有学到的知识，但还是使我们受益颇多。每一个小实验背后都会有一个科学原理，它会使我们在实验中学到知识，了解科学。
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450字 一年级 日记我出门时，想：真麻烦，天气还这么热哩！“阿姨，能不能换一瓶醋？我妈妈腌黄瓜不适用这种白醋。”“好，你去换吧！”我拿了瓶上海白醋，到了那里。“阿姨，能不能退一下钱？”“好，给。”回到家我对妈妈说：“没有添加剂(退的那瓶)的是4.50，上海白醋是2.50。”“冰糖呢？”“嘻，忘看了。”我懂了买东西，要看有什么用的。福建宁德福安市中行小学一年级:宇彬
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450字 初三 记叙文”这是个有趣的小实验，让我认识到鸡蛋壳原来并不是全密的啊！做完实验，倒掉白醋，拿起鸡蛋一看，好薄的壳啊，上面有好多一个一个的孔，这就是“再密的鸡蛋也会有缝吗？那白醋现在就像雪碧一样，好想一口把它喝掉。看着这样一个场景，太不可思议了！白醋能使鸡蛋冒泡？不会吧，冒泡？如果你想看看“会冒泡的鸡蛋”，不妨也试试吧！
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550字 四年级 日记我出门时，想：真麻烦，天气还这么热哩！“阿姨，能不能换一瓶醋？我妈妈腌黄瓜不适用这种白醋。”“好，你去换吧！”我拿了瓶上海白醋，到了那里。“阿姨，能不能退一下钱？”“好，给。”回到家我对妈妈说：“没有添加剂(退的那瓶)的是4.50，上海白醋是2.50。”“冰糖呢？”“嘻，忘看了。”我懂了买东西，要看有什么用的。江苏苏州吴中区郭巷中心小学四年级:陆于思
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1000字 六年级 叙事”老师缓缓地说道：“之所以火柴碰见混合后的苏打与白醋会洗煤，是因为苏打与白醋混合后成了另一种物质——二氧化碳。尽管知道了结果，可同学们的脸上依然写着疑惑，是呀，谁会想到，混合后，竟然成了人们每天都要呼出的二氧化碳呢？但事实的确如此，我们只能感慨科学界的奇妙。白醋小苏打对对碰，碰出二氧化碳真奇特！看来，两种物质的混合可以产生新物质，那么另外两种物质的碰头，是否也会有异样的结果出现呢？
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900字 五年级 记叙文告诉你们，在玩“五味瓶”游戏的时候，还发生了两件可笑的事。第一件事就是张天宇拿着一碗白醋逼着别人喝，不断遭受“暗击”，摔了一跤，把白醋弄进眼睛了。真是自作自受！另一件事就是阙昊喝了一口盐水问陈思佳要雪碧漱口，陈思佳把白醋混进了雪碧的碗里，随后不怀好意地对阙昊笑了笑，并把小碗给了阙昊。他咕咚咕咚把整整半碗“雪碧”喝了个精光，后果可想而知……生活就像五味瓶，酸甜苦辣，有滋有味。
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1200字以上 高三 叙事这期间，要观察大麦发酵是否正常，发酵正常的大麦手感凉凉的，如果发热，就说明这缸大麦已经坏了，不能再用。还有一个观察方法是闻，正常发酵的大麦有一股淡而清香的酸味，而发坏了的大麦则是有一股酸臭的味道来的。大麦从煮到发酵的过程，都不能沾油和盐，否则就会酸坏了。大麦发酵好后，就可以往缸内加水了，再把水滤出来，就是白醋了。白醋的颜色看上去有点淡淡的黄色，也许是因为与其它酸醋相比颜色较淡，所以叫白醋吧。通常一缸麦可以加两道水，第一道水滤出的是头道醋，酸味比较浓，第二道滤出的较淡，食用时可以依据各人的口味选择。