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500字 二年级 写人回到化妆厅，我又换了一套“爆炸头”的服装，妈妈觉得头饰不好看，姐姐就帮我换了另外一种头饰。“两手抓住外套，两脚站成丁字步，头稍微向右侧一点点，好！”叔叔又按下了快门……时间过得真快，不知不觉我已在摄影棚里呆了3个小时，我发现在摄影棚里照相和用自己的相机在公园里照相有所不同，因为，自己拿照相机在公园照的背景是真的，而在摄影棚里照相的背景是假的。不过我还是喜欢在公园照相，因为公园里花、草都是真的，都很漂亮。
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450字 三年级妈妈付了钱，我和妈妈出了照相馆走在回家的路上，我想：照相真有趣，相机真神奇，能把美好的时光永远留下来。不知不觉，我有长大了一岁。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
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750字 高中第二天，森林里好多动物伙伴都聚集在那里，大家纷纷议论，开始猜测究竟会是谁呢？正当它们互相讨论时，一只小熊匆匆跑到非非面前，喘着气对非非说：“这些照片是我拍摄的，为了拍这些照片，我的照相机也丢失了。”非非从小熊嘴里知道了事情的经过后，笑着对小熊说：“你拍得真好!原来你就是我千辛万苦要找的失主呀!我决定奖励你一架数码相机，”说着就从身后取出了小熊丢失的照相机递给小熊，小熊惊讶地接过照相机，一看，原来就是自己丢失的那架照相机，高兴地一蹦三尺高，大叫道：我的照相机回来了!
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500字 四年级 状物。在环境优美的团城山公园，我照了许多关于秋天的相片：照了富有顽强生命力、在悬崖峭壁上生长的野菊花；还照了太阳一般火红的枫叶、枝头累累的硕果、秋风中湖边的芦苇……以前，我家相册里的相片很多，但都是爸爸一个人照的，而现在我学会了照相，成了小小摄影家，每到一个景色优美的地方，我都会为爸爸妈妈照相留影。爸爸终于可以放下相机，舒舒服服的照张像了。我照相的技术还不是很好，我以后会多多努力，照出更多更精美的照片来！
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550字 四年级 读后感为什么在同一个地方的两张照片会那么多不一样？为什么明明是很快乐的事情，有的人表情那么奇怪？按快门的时候，为什么只有我闭上了眼睛？他们在看什么看得那么出神？为什么以前自己是那个样子，真是想不明白？为什么以前照相的时候抱得紧紧的，笑得甜甜的人，现在好像变得很陌生了呢？这也变了，那也变了，照相本子里的我，哪里没有变？昨天是那样，今天是这样，明天的照相本子会是什么样？
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450字 五年级 状物轮到照相的时候，摄影师微笑着先请你坐在相机前的长凳上，然后仔细地端详你，又用商量的口吻告诉你摆什么姿势好，眼睛应该看什么地位，服饰应该再怎么整理一下……直到你满意了，他才掀开相机上的大红丝绒布，打开一盏盏照明灯，按动快门摄下美好的一瞬间。在墙边还放着一张张美丽的景片：我和同学们都喜欢这小照相馆，我们的许多照片都是在这里照的哩。
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600字 初三 状物怪不得这个照相馆顾客盈门，因为他们考虑得太周到了。任你随意挑选，真可以说不出北京城，不行千里路，就置身于祖国的名山大川之中，留下可以乱真的照片。在墙边还放着一张张美丽的景片：“秀山秋色”、桂林山水”、“西湖美景”……直到你满意了，他才掀开相机上的大红丝绒布，打开一盏盏照明灯，按动快门摄下美好的一瞬间。我和同学们都喜欢这小照相馆，我们的许多照片都是在这里照的哩。
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450字 五年级 叙事小猴豆豆拿出照相机，为小兔拍了一张照片。尽管小兔脸上依旧带着晶莹的泪珠，它的笑脸在小猴的心中印着。小猴快乐地走了，大象伯伯不开心地坐着。他奇怪地问：“您怎么了？”大象说：“我想知道自己的样子，可没照相机。”小猴再一次拿出照相机，“咔嚓”一声，照片拍好了。大象伯伯从闷闷不乐变得开心极了。小猴甜甜地笑了，因为他用自己的礼物换来了大家的笑脸。
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450字 四年级 叙事我失望了，他们怎能明白我当时的感受。可他们却津津有味地看着我“表演”，一脸幸福的样子。”我无可奈何地向爸爸、妈妈做了个苦脸，希望得到他们的“同情”。我不禁自言自语：“照相就照相呗，怎么这么麻烦。终于熬出了头，爸爸、妈妈走过来问我感觉如何，我直截了当地回答他们：“真是受罪，以后再也不想照相了。”瞧我现在喜欢看电视，喜欢唱歌……就是不喜欢照相。
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500字 六年级 记叙文””小猴豆豆说：“你首先应该感谢那些好心人，其次要感谢照相机，如果没有它，我就不能帮助你了。”小猫终于找到了温暖的家，他眼含着热泪对小猴豆豆说：“谢谢你。有一只年纪较大的猫妈妈，心疼地抚摸着流浪的小猫说：“孩子，你太可怜了，让我来抚养你吧。就这样，小猴豆豆每一次出门，都要做几件好事，每一次的行动中都少不了照相机。从此，小猴豆豆和照相机成为了小动物心中的大英雄。