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1200字以上 小学本学期研究活动的开展，已取得了初步成果。教师阅读课重视力度加强了，阅读训练点会找了，阅读深度初步体现了，阅读效果也有所提高了。自己在华东六省一市赛课活动中获得二等奖，滕小艳在县语文阅读课竞赛中取得佳绩，我撰写的课题优秀论文《浅说小同学深度阅读》在省“教海探航征文活动”中荣获三等奖，课题组成员薛美、周艳荣、张红影执教的阅读课在镇级赛课中表示突出。下学期，在本学期研究的基础上，做好问卷调查，并深入研究主题，让该课题的研究不时有创新。
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800字 初一 记叙文“叮铃铃……”一节愉快的“阅读课”就在笑声中结束了。同学们恋恋不舍的放下书，重又开始了考前的奋斗。路很长，书相伴……其实，学校并非无趣，只是你并未仔细的去寻觅、珍藏那一份生动、一份感动、一份乐趣……在那个六月的午后，那节难忘的阅读课，那淡淡的油墨书香，那阵阵萦绕在耳畔的欢笑声。我知道：这里，也有乐趣！
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650字 初一 记叙文这句话让我陷入了沉思，老师突然关闭了幻灯，拉开了窗帘。教室突然亮了起来，我出去的时候，在我心口，涌现出一种新奇的感觉。这时，老师向我走来，我全身的神经都绷起来了，害怕她骂我，但是他们，但是她没有，她问我什么感觉，我说很好，很快乐，她笑了笑走开了。这堂阅读课又让我找到了小时候的自我，真是一堂很不错的阅读课啊！！
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450字 五年级 叙事”甚至，喜欢对爱看课外书的同学说：“成绩好就是好，跟看再多的课外书籍也没关系。阅读课外书籍是对我们有益的。它虽然不能帮助我们学习语文、数学、外语……但是，它能教育我们怎样做一个好人，怎样度过艰苦的生活，怎样对未来充满希望……。我们不仅要努力地学习好课本上的知识，还应该抓紧更多的时间阅读课外书籍。指导老师：李云志
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500字 六年级 记叙文这时我失望了，我对你有了陌生感。下午放学后，我到办公室找到您，您的态度好了一些，可您的观点没有变∶为了优异的成绩，不能阅读课外书籍。谢老师，您现在还允许学生阅读课外书籍吗？正当的课外书籍对学生的学风是有很大帮助的，它不仅可以增长知识、开阔视野，而且对学生给予生活的指导。我们何乐不为呢？谢老师，我希望您接受我的建议，变您的观念，您能答应我吗？天天开心年×月××日
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600字 五年级张顺不但是个学霸，而且善解人意。一次阅读课，老师布置了要带课外书，结果我由于走得匆忙，把带课外书的事忘得一干二净。阅读课到了，我急得抓耳挠腮，不敢看老师的眼睛，生怕被老师发现了，张顺立即从桌洞里拿出一本书轻轻地放在我面前，小声说：“给你，我带了两本。”这让我逃过了一劫，我感动地连声说：“谢谢！谢谢！”她却轻描淡写地说：“同桌有什么好谢的，快看书。”在我眼中，张顺既聪明又善良，有这样一个同桌真好。
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700字 六年级在班级的课余生活中，我也经常跟同学谈论有关《当代小学生》的内容。自从订了这本书后，我会有很多的话题跟同学们一起分享。阅读课时，我还会拿出看过的《当代小学生》来看，或者跟其他的同学交换，既丰富了我的知识也让其他同学学到了很多的科学知识。阅读课一点儿也不觉得无聊。《当代小学生》这本书，不仅让我懂得了很多知识，开阔了我的视野，而且还让我有了无穷的智慧。我非常喜欢《当代小学生》这本书。它真是我成长的好伙伴。
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900字 初一 演讲稿到了初一，老师为了鼓励我们读书，抽出了一节课当做我们的阅读课。同学们读的书都是每个同学从家里带来的，然后等到阅读课时，同学们换书看。最近，我在读《少年奇才故事》。这本书讲述的是各个成功人士在少年出现的困难并解决了问题成为了现在的成功人士。这本书告诉了我遇到困难，要想解决的办法，努力的克服它，就能成功。书，仅仅是白纸黑字，但在这黑字中间，千般滋味，经过阅读会成为个人的体会，不断的滋养着你的精神乐园，使人心情愉快！初一:李奥作文网专稿 未经允许不得转载
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550字 初三 读后感其实教育中存在的不少问题，可能不是一线老师反思就能解决的，但是读完这本书，给我最大的体会是：我不想反思中国的教育，可我是否应该反思一下自己，反思一下自己的教育生涯。我现在刚上一年级的语文教学，对于刚刚入学的孩子，如何上好起步阶段的阅读课呢？我想要体现新课程标准的思想，就必须打破以往语文教学的旧模式，彻底摒弃繁琐的分析，空洞的说教，代之以引导学生多读感悟，使一年级的学生语言训练与情感熏陶融为一体，从而做好起步阶段的阅读课训练。
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500字 四年级同学们陈述完理由后，只剩猪八戒这个人物没有入选，老师把猪八戒的面具拿了出来，说“谁想戴猪八戒的面具？”刘宇轩很快举起了手，当刘宇轩戴上面具的时候，全班人都哈哈大笑起来。因为面具太大了，而刘宇轩的脸太小。他站在讲台上做了几个搞笑的动作，逗的全班同学笑出了眼泪。我走上讲台，握住“猪八戒”的手说：“我想带上面具，咱俩一起表演猪八戒背媳妇儿。”这时下课铃响了。老师说：下节阅读课，期待你俩的精彩表演。”我们都喜欢上阅读课，因为我们在快乐中学习知识。