画面作文开头(9篇)
  • 1200字以上 五年级 叙事
    在人类生存的空间中,每一秒钟都上演着各种画面,我们不是这幅画面中的主角,就是这幅画面的旁观者……法扬伊拉克巴格达2004年4月9日这是一幅来自伊拉克的画面。画中的主人公是一位伊拉克女孩。她身着伊拉克民族传统服饰,头上包裹的围巾又黑又脏。她的目光忧伤中带着惊恐,鼻梁和右侧的脸蛋上沾满了战火的硝烟。她的身后,是一面美利坚国旗和一辆M1A1主战坦克。
  • 1200字以上 六年级
    【刻骨铭心的画面】思睿“爸爸!”随着一声大喊,我激动得热泪盈眶。这个画面从此深深地刻在了我的心里。星期六,天阴沉沉的,我的心也阴沉沉的。刚刚从成都比赛完回来,也不知道爸爸到家了没有,我的心就像被一块石头赌着似的,很不是滋味。爸爸已经两个星期没回来了,我好想他,真的好想!以前,爸爸无论多忙,也会每周回来一次陪我的。可是,这次却破例了!这是爸爸有始以来第一次两周没回家陪我啦。我知道,这段时间他都很忙,这两天他也要开会,不知道他会不会抽空回来。
  • 1200字以上 初一
    当我们回顾初一那段日子,我们总会发现总有那么一瞬间是定格在初一的画面里的,以下是定格在初一里的画面作文600字,欢迎阅览!定格在初一里的画面作文600字他的身影在烈日炎炎的夏天走动着;他的身影在白雪皑皑的冬天来回穿梭;他的身影在我们脑海中忙个不停。他就是我的父亲。他的双手是那样的粗糙,他用自己的肩支撑起这个大家庭,他是一个伟大、有力量的父亲。无论春夏秋冬,在我们的背后,他撒下了多少汗水与心血。
  • 1200字以上 五年级
    【最美的画面】林子贻秋季晴朗的一天,温暖的阳光沐浴着整个操场。校长在主席台上庄重地宣布:“苍南县第一实验小学第二十届田径运动会正式开始啦!”一面面红旗飘扬,一声声欢呼响彻云霄。同学们手中的气球同时飞向天空,这意味着新一届运动会的到来,这是最美的画面。“预备!嘭!”随着那震耳欲聋的枪声,运动员们似离弦之箭般飞了出去。但一个小男孩因鞋带没系好摔倒在地,他坐在地上抽泣,泪珠似泉水般涌了出去。旁边的老师与同学们看见了,立刻跑过去询问那位同学的情况。一位母亲挤进人群,大概是男孩的妈妈吧。她暖若春风的双手轻轻抚摸着男孩的头发,眼睛似深深的潭水,似乎在鼓励着男孩前进。男孩马上精神抖擞地冲向跑道,虽然没有获得万众所待的第一名,但他奔跑时的汗水与脸上凝固的笑容已深深地印在我的心里。我忘不了大家看着他跑过终点的目光,是那样的兴奋,那样的自豪。就像对自己说的,名次不重要,尽力了最好。这样美丽的画面,怎能让忘怀?
  • 1200字以上 初二 记叙文
    【篇一:珍藏在心底的画面】在我心底一直有一个珍藏以久的画面,想起它,有进我会心酸,想起它,有时我会更想回家,想起它,有时我还会让自己不断努力向上。被珍藏以久的画面会永久的永久的刻在我的心上……家对我来说是一个成长的摇篮,家对我来说是无时无刻的关心与照顾,家对我来说永远都是一个依靠,我依恋我的家!每当我又乘上去学校的班车时,心里是多么的想停留在刚刚回家的那一刻,可是那又是过多少个日日夜夜,才能回到我那么依恋的家啊。
  • 1200字以上 初三 散文
    大学毕业多年,听闻老同学小卫要来扬州一聚,甚是欢喜。这哥们来的正逢春暖花开之时,赶上了来扬州赏景的最佳时节。小卫是个摄影爱好者,随身携带单反,每到一处,必然不放过表美好的画面。此时已是夜里10点多,在这个月朗星稀的夜晚,古老的扬州城上空,皎月洒下一片清辉,宛如轻轻地披在古宅青苔上一层薄薄的银纱,让人不禁享受着月色的温柔。
  • 1200字以上 初二 写景
    最美的画面生活是一幅五彩缤纷的图画。而最打动人心的是最纯真、最友善、最美丽的微笑。流逝的时光冲不淡的记忆,而那微笑使我倍感亲切。一个夏日的午后,太阳公公炙烤着大地,天气特别闷热,可怜的小狗伸出了舌头,气喘呼呼的。我心里猜测:闷热过后应该是大雨倾盆吧。果然,天空突然间乌云密布,电闪雷鸣。刹那间,豆大的雨滴投入大地母亲的怀抱。我背着书包在走廊里徘徊,心里一个劲儿地发急。
  • 1200字以上 六年级
    【最美的画面】刘吴玥每次,当我看到操场上那充满热情的跑道时,脑海中总会有这么一部电影在播放着。1、第一幕运动会来临的这一天,学校里沸腾了。一个个神气十足班级,一位位精神抖擞的运动员们,喊着属于他们的口号,那一句句铿锵有力的话语,化作了他们前进的动力。在金招辉校长宣布正式开幕后,同学们一起放飞出理想的气球,仰头一望,蔚蓝的天空,任由五彩缤纷的颜色点缀。“啪嗒”一下,在我的那部电影中回放。
  • 1200字以上 高中 叙事
    让作文充满生动的画面—— 用镜头描写方法指导学生作文的尝试具体、形象是记叙文写作的基本要求之一。一篇记叙文如果有画面、有形象,不仅显得内容充实,富有意境,而且给人一种赏心悦目的美感。然而,学生写作的记叙文却常常是泛泛而谈,言之无物,缺乏美感。为了全面提高学生写作记叙文的能力,我们借助文学与艺术的奇缘,把电影剧本镜头描写的方法引入课堂,指导作文教学,取得了意想不到的效果。