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450字 初一 散文大自然中的万物都有其美丽独特之处，它们是大自然的儿女，在大自然的怀抱中成长。我们不仅要发现它们，更应该去欣赏它们，欣赏大自然的鬼斧神工。我欣赏大自然是因为大自然创造了我们。当你看到百花争艳、芳草青木的景色时，你会感到大自然创造之中的美。这种杰作往往会让我们心醉神迷。在大自然创造我们时，它也创造了世间万物、孕育了整个地球的生态系统。
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450字 六年级 散文大自然滋养了万物，大自然哺育了人类，大自然是我们的母亲。大自然的美是无法用言语形容的。有弯延曲折的线条美，有直流千尺的瀑布美，大自然的一景一物使我陶醉在其中。“滴答滴答……”瞧，雨露是多么晶莹剔透呀！“叮咚叮咚……”听溪水的缓缓流淌声，这都源于大自然。大自然是我们共同生存的家园，大自然的声音是要用心灵去倾听的。
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450字 六年级我爱大自然，因为它有博大的胸怀，容纳了自然界的万事万物。因为他有神奇的本领，可以让大自然万物复苏。春天，大自然，给自己换上了新装。绿绿的草原，是它美丽的衣裳，红红的花儿，是她美丽的帽子，那淡淡的云雾是大自然喜爱的披风。有了他们，大自然变得神秘了。鸟儿停在树上，唱着欢快的歌儿。给大自然增添了无限生机。夏天，炙热的太阳照耀了大地，地上热的，好似拿一个鸡蛋放上去都能烤熟。大自然慢慢变得急躁起来，不断地吐着热气。所有的树木都无精打采懒洋洋地站在那里。夏天虽然很炎热，但可以让地里的秧苗快快长大。
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450字 五年级大自中有许多美妙的声音。风是大自然美妙的声音。你听，风儿轻轻地吹拂着树叶，树叶沙沙作响；你听，风儿抚摸着花草，花草朝它微微点头……风是大自然美妙的声音。雨是大自然美妙的声音。你听，小雨滋润着花草，发出滴答滴答的声音；你听，下起大雨时，雨点噼噼啪啪地击打着地面……雨是大自然美妙的声音之一。溪流是大自然美妙的声音。你听，小溪唱着歌流进小河；小河发出叮咚叮咚的声音流向湖泊；湖泊快活地奔向大海……溪流是大自然美妙的声音之一。
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450字 四年级 写景“绿色就是生命！”这是让每个人都感受很深的一句话。绿色就在美丽的大自然中，像奇花异草呀，高大挺拔的树木，都让我大开眼界，并探索到了大自然的奥妙。春天来了，大自然中生机勃勃：小河，你在欢唱着歌儿“叮咚，叮咚。”是为春天来了而高兴；小兔，你蹦蹦跳跳地，真像一团白雪；鱼儿，你们活蹦乱跳的，是否为春天回大地而高兴；柳树姐姐，你那嫩绿的长头发，为春天增添了一份光彩！瞧，万物复苏的景象真是美不胜收啊！
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450字 四年级 写景大自然有许多美妙的声音。动物，是大自然的歌手。走在公园里，听听树上“叽叽喳喳”的鸟叫；坐在一棵树下，听听“唧哩哩”的虫鸣；在水塘边散步，听青蛙哥哥与蝈蝈弟弟的合歌；你知道他们唱的是什么吗？他们在唱“小苹果”。歌声里传递着轻松和美妙，歌声里充满了自由和快乐，歌声里吟出了对大自然的无比热爱。水，也是大自然的音乐家。
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450字 初二 散文朋友，你烦恼吗？你身体疲倦吗？带你走进大自然吧！让大自然美丽的风景，将你所有的烦恼与疲倦洗去。来吧！这里能够将让你忘掉繁杂吵闹的市区，用心来感受大自然的美，感受大自然的静。让我们走向原野吧。看，一片片碧绿的草地，一望无际，上面又长出一朵朵美丽的野花。原野上的小草像千万个绿色的卫士，守护着花朵。就算人们怎样压
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450字 五年级大自然的声音有许多许多，它们结合在一起，就会使大自然变得更加有韵味。这首交响曲由不同的“演奏者”演奏出来，日复一日，如同一首美妙无比的奇美乐章。前奏清晨，整个大自然还在一片薄雾中沉睡着，勤劳的小鸟梳理好美丽的羽毛，展开了嘹亮的歌喉，婉转高歌起来：“唧唧喳喳，唧唧喳喳！”大自然中的一切都被唤醒了。随后，更多的同伴加入了这支队伍，同它们一起歌唱，如同一群歌唱家。
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450字 三年级 记叙文今天的语文课上，我知道了自己以前不了解、不懂的课外知识。“这节课我们口语交际的内容是：大自然的启示，我想大家对大自然的了解并不多，这次，我们正好借此机会深入地了解大自然，扩展自己的知识面！来，谁先来介绍自己对大自然的了解！”这时，一只小手举了起来，原来是冯心怡。只见冯心怡手拿资料，紧张地走上讲台，正要开始“讲”，可郑老师却“没收”了她手上的资料，说：“不能读，看过了，就要用自己的语言表达出来！
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450字 初二 记叙文雨下得太大，我们会抱怨大自然破坏了我们的心情。气候过热，我们会抱怨大自然使我们情绪烦躁。其实，我们不知道这是大自然的血汗，每一滴雨水，每一颗露珠，都是她为了养育人们而用血汗凝成的。我破天荒的好像突然感悟了，但也是因为自己去游览了大自然的杰作之一——“瑶琳仙境”。这个浑然天成的仙境，其真面目是一个溶洞，所以它又名“瑶琳洞”其地势纵深1公里，总面积达28000平方米，位于浙江西部的桐庐县瑶琳镇，距杭州80公里。