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550字 六年级 写人我就是我，一个充满活力的我，一个多变的我，一个爱笑的我。我就是我，谁也替代不了。我就是我，一个充满活力的我。哼哼！你可别小瞧我，虽然我一天很少运动，但我一动起来可不是那么容易就能停下的哦。我不喜欢逛街，可是我转圈圈的能力还是一流的。我喜欢拉着人走，边走边转。这不，上体育课的时候，我和我的好朋友官汭聊得正欢，“程咬金”就出现了。
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550字 五年级 散文一个女孩，拥有如花似玉的美貌，但还却拥有着男孩子大大咧咧的气质。她从来不掩饰自己，不会去为一件小事而打打闹闹，也不会去因为一次失败而垂头丧气。你看到这里，想必也知道这个“不男不女”的人会是谁？哈哈，你真聪明！那就是我，我就是我，一个普通但不失气质的女孩！我就是我，从来都不掩饰自己、伪装自己。我不会因为自己长得难看而发愁，不会因为自己像个男孩子一样而烦恼，也不会为了某件小事而每天计较。
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550字 初三 散文我就是我，是颜色不一样的烟火；我就是我，做最坚强的泡沫；我喜欢我，让荆棘绽放出另一种另一种结果；我喜欢我，站在万众瞩目的角落。微风轻抚，细柳成荫，闷热的气息扑面而来。深吸一口气，或浓或淡的花香，或深或浅的蝉鸣，这就是夏天的来临吧。13年的夏天有同样的炎热，却让我深刻难忘，也许是流了太多泪。也许是伤心了太多次，也许是激动欢呼地太多，也许是提心吊胆了太久，又或许是，认识了那十二个温暖的大男生。
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550字 六年级 写人我学着《蜗牛》坚持《最初的梦想》，在《宁夏》的某个《黄昏》，等待《月亮的脸》出现，对着天边的《流星雨》许下《一千零一个愿望》————《一千年后》的我还会《想唱就唱》。————题记我就是我。讨厌的闹钟报告新的一天降临，铃声的单调乏味严重超过了耳朵的承受能力，并迅速通过神经系统传给总部："噪音污染，噪音污染，马上停止，马上停止，.........
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550字 初一“墙角数枝梅，凌寒独自开。”梅花在白雪中艳艳的花色那么出众，总会为无色调的雪天添上一点色彩。梅花就是梅花，它独一无二，它傲然挺立，它经历风霜，却依然鲜艳美丽，出众入眼。我就是我，是颜色不一样的烟火。在亿万人海中，我是独一无二的，谁也无法代替。父母养育，恩德不忘。在父母眼中我就是我，是独一无二的我。自从我呱呱落地的那一刻开始，父母就对我产生了一种用语言说不完的爱。十六年的成长见证，十六年的辛苦教育，在他们心中我是独一无二的，他们以我为荣，而我也以他们为荣。这样的我一直在努力，努力做得最好独一无二。人生要经过无数的磕绊，在走向成功的路上也许要面对深深的低谷，而我们要做的不就是像松柏一样么！历经沧桑而不衰。有的人在青春的路上迷失了自己，做的更像别人，而却忘记了自己。面对这些，我们应做的就是找寻自己，做最好的自己。
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550字 初三 记叙文我就是我，没有人可以代替我。许多明星都有自己的替身，他们可以把那些高难度的动作交给替身来做，而替身也甘愿做，但无论做得再好，人们也不会关注到他，只因为他迷失了自我，陷入了别人的梦境。许多父母会拿自家的孩子跟被人家的孩子比，许多老师会让差等生向优等生学习，无意中，有些人成了别人模仿对象，而有些人却因此会成为别人的影子，如同替身。
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550字 初三 记叙文闲来无事，常常照照镜子，因为只有在镜子中才能看到真正的自己。眨眨眼，动动嘴，吐出几个字：我是谁？我就是我！虽然普普通通，但也有值得骄傲的地方；虽然十分平凡，但绝对独一无二。我的眼睛告诉大家：我是个喜爱看书的孩子。如果此时我不在写这篇作文，我一定在如饥似渴地看《窗边的小豆豆》。我觉得书籍有一种魔力，它能牢牢地吸引住我的目光。
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550字 六年级我就是我，是不一样的烟火！从小到大，我有许多光辉事迹，且听我娓娓道来。幼儿园时期的我，那可是多才多艺。在一次夏季展示会上，我一下子表演了四个节目！第一个是京剧，第二个是咏柳，第三个是拉大锯，第四个是和老师一起跳的舞。我还清楚的记着演第四个节目时，下面一位叔叔对旁边的阿姨说：“咦？这小孩是不是演了好多次啊？”
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550字 初三 叙事我就是我，一个在生活中具有多重性格的女孩：既爱在各式各样的剧烈运动中挑战自我，又喜欢在寂静的时候抄起一本“闲书”认真阅读，在歌声中陶冶情操……有时我是言听计从的乖乖女，而有时我又是路见不平，拔刀相助的“小侠女”。听，有好事的男生小胖女生说笑，唇枪舌战中定有俺的声音：“你这妖精，吃俺老孙一爪！”顺势，用俺老孙的“九阴白骨爪”把这妖精的脸挠了个“鲜花灿烂”。
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550字 初二 散文我不像大海一样，模仿天空的湛蓝；我不愿像朝霞一样，抄袭太阳的余晖。我就是我，我有自己的本色，我会用自己的方式，来告诉大家，我是最棒的。刚学写作文的时候，老师要我们从篇幅入手，她认为，只有长篇幅才能更显示出作者的才能。而我却有自己的主张，认为能写多少就写多少，绝不为了凑数而“添油加醋”。在写作文时，有话则长，无话则短。在我的作文中，所有的文字都是为了我要表达的思想内容服务的。