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550字 初二 应用文我看见你的微笑，可你是否听见我内心的声音——题记夜，还是想往常一般美。我像往常一样，走在喧嚣的街道上，扮演着平凡的角色。霓虹灯的灯光洒在地面，喇叭声散在空气之中。我站在街道上，探望万户灯火，寻找你的面孔。夜，还是像往常一样漫。回到家中，洗了一个热水澡。泡杯特浓的咖啡，想着她的面孔。在床边，是我偷偷拍下她的照片。
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550字 初一 散文世间万事万物都与人共依存，用心倾听，总会听到一种声音。不妨于起伏翻动的花海之中，寻一方净土，让自己无欲无求地放荡一回。先忘却吧！忘却昨日风，昨日雨。今天只要收集一捧姿色仍妖娆的落花，就放在胸空吧！那里离心最近。听，听它那“绿肥红瘦”的叹息，听它“落红护花”的信念。借它们低低的喃语，了却你心中迟迟不愿释然的悲伤，借你第一次安静的耳朵，听见另一个世界的声音。
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550字 初三 观后感看完《听见天堂》这部电影，我的感触很深，陷入了沉思。《听见天堂》是真人实事改编，讲述了一个男孩米可出生于托斯卡尼，从小就热爱电影，可因为一次意外眼睛失明，只能到政府规定的盲人特殊学校就读。然而在唐老师的帮助下，他的心态和生活开始变，一个崭新的世界为他而开启。然而主张盲人不该拥有梦想的校长打断了米可的梦想。
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550字 五年级 读后感我是一个幸运儿，许人都是幸运的，但也有的人不是，世界上没有十全十美的人，更没有十全十美的事，但我一直相信：只要心存希望，命运是可以改变的。《听见颜色的女孩》中的美乐笛是一个苦命的孩子，当我一遍又一遍进入她的世界，我知道了她的无助，我了解了她的无奈。但当我一次又一次为她流泪时，我依旧想说：“我从书中听见色彩，美乐笛的生活是精彩的！”
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550字 四年级 写人我有生以来第一次听见爷爷哭.那一天晚上,我在房间里静静的看书.突然听见一阵阵哭泣声和一阵阵劝告声,我打开房门.映入眼帘的却是爷爷在床上哭泣和爸爸妈妈在旁边劝告.怎么会这样呢,一向在我面前表现坚强的爷爷竟会如此脆弱,我不敢相信也不想相信.我不敢再看下去了.给人感觉很不好,我跑回房间,关上门躺在床上.门外混合着哭泣声和劝告声,卡,门被打开了,我还以为是妈妈进来了,原来是姐姐.
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550字 五年级 记叙文我有生以来第一次听见爷爷哭.那一天晚上,我在房间里静静的看书.突然听见一阵阵哭泣声和一阵阵劝告声,我打开房门.映入眼帘的却是爷爷在床上哭泣和爸爸妈妈在旁边劝告.怎么会这样呢,一向在我面前表现坚强的爷爷竟会如此脆弱,我不敢相信也不想相信.我不敢再看下去了.给人感觉很不好,我跑回房间,关上门躺在床上.门外混合着哭泣声和劝告声,卡,门被打开了,我还以为是妈妈进来了,原来是姐姐.
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550字 初二 散文天正青色，烟雨迷蒙。天仿佛很低，远方似乎很近，一切都充满了朦胧感，充满神秘。春天的江南，江南的烟雨，是一幅写意的文人画，是一幅印象派的画作。雨，江南的绵绵细雨，闭上眼睛，我听见下雨的声音。雨中，撑把小雨伞，一路步伐轻轻，并没有目的地。雨下着，如丝如线，在路旁的屋顶在远处的山上下着，在伞上，也下着雨。烟雨轻轻静静，雾随清风浮动，路上的行人也撑着伞，迈着悠闲的步伐，渐渐远去，最后消失于朦胧里，消失在神秘中。
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550字 一年级 议论文我听见地球妈妈在哭地球妈妈哭了……每年的地球日，是人类对母亲的忏悔日，是人类对母亲的拯救日。要知道环境保护非短日，全民携手共长久，假若我们还不知爱惜，最后遭殃的还是自己。所以，让我们用双手创造一个地的地球，给地球妈妈一些爱的回报吧！每当我走在大街小巷时，看到地上的纸屑、瓜子，尤其是快餐店里的快餐盒、一次性筷子、还有烧烤摊上的一次性叉子时，地球妈妈也看到了这一切，她流泪了……
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550字 读后感在寒假里，我阅读了一本书叫《听见颜色的女孩》。读后，我才真正体会到什么是生命。这本书的主人公——美乐笛，她是一个特殊的孩子——患有脑瘫，她既不会走路，也不会说话，甚至不能写字，她的一生只能在轮椅上度过。她经受着我们从来没接触过的痛苦，就在这奔溃的边缘，上帝却为她打开了另一扇窗：她拥有着超强的记忆力。她的大脑就像一台摄像机，记录着她所经历的一切。在整个学校里，她最聪明，她听到的音乐拥有着许多色彩，但没人知道这一点，除了她自己。她常常因为别人听不懂她的话语而生气、纳闷和无奈。老师、医生和同学都认为她毫无学习能力，同学莫莉和克莱尔常因为美乐笛的异常动作或表现而嘲笑她。这让她十分生气！
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550字 六年级 读后感我们应该珍惜现在拥有的一切，不要到失去的时候才去珍惜。我以前总觉得我不需要珍惜任何东西，因为失去的时候可以再买。但现在我明白了，我明白到在这个世界上不是什么都可以用金钱去买的。就是因为这篇文章改变了我对“珍惜”的看法。《爸爸，你在天堂听见吗？》这篇文章的主人公就是好象我一样，总不会去珍惜现在拥有的东西，等到他失去了自己的爸爸的时候他才知道珍惜，但这已经晚了，因为爸爸已经离他而去，到了另一个世界了。