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700字 三年级 写景总评：昙花的美丽因“一现”而充满自然的情韵（清幽），在本文中，小作者对昙花的描写虽并不生动，但文中流露出对昙花的喜爱，情真意切。倘若合理安排描写顺序，抓住昙花的灵性与可爱惹人之处，用精炼的文字，勾勒出昙花的形态颜色，然后再简单辅之以美丽的传说，那么文章将会焕然一新。点评人：qzzl昙花是我最喜爱的花，它虽不华贵，但它淡雅的风格却让我深深喜欢上了它。
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700字 五年级昙花在我们生活中虽然不会经常出现。但昙花要是开放了，那才是白年一遇呢！昙花的花瓣像洁白如雪的玉镯一样美丽，它的花心好像被渲染上一些粉色，它的花瓣有很多层，越往外花瓣越大，它们就像手拉手的一群小人。花瓣中好像包裹着一个可爱的“小精灵”。每当花开时可爱的“小精灵”就消失得无影无踪了。昙花与别的花长在一起，别的花五颜六色，多姿多彩，而昙花却十分肃静，不与别的花争宠。它不像别的花开过一次就会凋谢，它献出自己的生命只为把最美丽的一面展现给人类。每当昙花开放的时候，真是艳丽无比，像一个身穿白色衣裳的仙女正在翩翩起舞，蜜蜂，蝴蝶也围着它起舞。
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700字 五年级 说明文今天，我一个人在家看《喜羊羊与灰太狼之开心日记》。里面的剧情是：美羊羊想看昙花，但昙花在狼堡，喜羊羊他们为了让美羊羊看到昙花，就到狼堡引开灰太狼和红太狼，让美羊羊看到了昙花。当我看到昙花盛开时，我也想看看昙花到底有多美。昙花的英文名是是灌木状主茎圆筒形，木质。分枝呈扁平叶状，多具2棱，少具3翅，边缘具波状圆齿。
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700字 六年级 状物六至十月，是昙花盛开的季节。那一瞬间的盛开，使人感到无比的惊奇，却似乎又让人有一些少许的失落。在昙花一束束高挑的枝干中，即使是含羞待放的花苞也显得无比的优雅。那被紫色细长外衣包裹着的花苞是那样唯美，线条是那样流畅。我无法用语言准确性容那花苞的色彩，说它碧绿吧，又渗透出些许妖艳的红，但即使是红配绿，却也不觉得俗气，给人的感觉则又是一种柔和、协调的色彩。
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700字 六年级 状物六至十月，是昙花盛开的季节。那一瞬间的盛开，使人感到无比的惊奇，却似乎又让人有一些少许的失落。在昙花一束束高挑的枝干中，即使是含羞待放的花苞也显得无比的优雅。那被紫色细长外衣包裹着的花苞是那样唯美，线条是那样流畅。我无法用语言准确性容那花苞的色彩，说它碧绿吧，又渗透出些许妖艳的红，但即使是红配绿，却也不觉得俗气，给人的感觉则又是一种柔和、协调的色彩。
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700字 初一 记叙文凄凄昙花,开到荼靡花事了。开无声息,去无踪影,惟余一声轻叹,撩动夜的心伤。 你,见过昙花落泪么? 昙花一现,只为韦陀。 相传昙花本是花神,四季都绽放,只因贪恋凡间一个为她锄草的小伙子而被贬下凡,一生只开一瞬。玉帝将小伙子送去灵鹫山出家,赐名韦陀,从此忘却尘世,忘却花神。每年暮春时分,韦驮尊者都会上山采露,为佛祖煎茶,就在那时绽放,只盼韦陀能望她一眼。然而,春去秋来,仍旧难以如愿。
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700字 五年级 叙事盛夏的傍晚，人们在庭院乘凉。陆大爷把他精心培育的一盆昙花搬到院子里，大家立刻围了过来。这盆昙花大约有30多片既长且宽、颜色碧绿的叶子。在宽大的叶子边缘，长了四个大花骨朵儿，其中最大的一个就要在今晚皎洁的月光下开放了。许多人聚集在昙花的周围，等待它开放。我夹在人群中，凝视着花骨朵儿，觉得里面好像充满了奥妙。
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700字 三年级 写景在一个大花坛里有很多美丽的花，其中有一棵一次花也没开过的昙花。一天，玫瑰姐姐奇怪地问：“你为什么不开花呀？就算开不了又大又美丽的花，开一朵小花也可以呀！”昙花不好意思地说：“我也不知道，我为什么不开花。也许我只是一株草吧！”荷花姐姐凑了过来说：“不可能，如果你是一株草，那你为什么叫昙花呢？”昙花说：“也是呀如果我是一株草，那我就不可能叫昙花了。”
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700字 初三 散文晚上散步回来，在楼下门口，忽然觉得周身被丝丝缕缕的清闲萦绕，循香望去，发现楼下邻居家的那一株昙花开了，居然有二十朵，远远望去，像一盏盏小灯笼，静静地挂在翠绿的叶茎上，在月光里悠悠的吐香。隔着铁栅栏静静欣赏，看到其中的一朵在轻轻地动，以为是风在吹，可揉了揉眼睛再看，发觉那圆锥形的花苞，正一点一点地张开，微微露出一个小圆口，天啊，昙花要开了耶！
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700字 初三 书信夜染繁华处／眉雨压殊途／灯挑三四孤／酒暖六五壶。烟雨朦朦，湿了谁的衣襟，纸伞。她，一袭的白衣。背身。看不清她的眼神。唯见淡色白衣角一绺轻如蝶翼的昙花，没有绽放的初华，没有垂掩的无奈。她只是，只是一朵，一朵昙花，亦是一朵残花。唇角饰了笑，苦。她转身，雨打在纸伞上，湿了掌心。她走过，走过依稀繁花的街。她收伞，消逝在暗香的尽头。只有那一朵的残花，亦是昙花。