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800字 六年级 记叙文正如枯水的沙漠养不活遍野的金黄小麦，烟雨的江南不适宜仙人球的生长一般，作品的格调趣味与作者的人品在本质上应当是一致的。林妹妹的性子孤僻，她写柳絮时便觉哀婉凄凉、无依无靠；宝姐姐开朗达观，于是写出“好风凭借力，送我上青云”而一举夺魁。古人就说“言为心声”“文如其人”。作品的格调趣味与作者人品似乎是相符合的。性情偏急则为文局促，品性澄淡则下笔悠远。没错，作品意境与内涵的深远与否，一定程度上反映了作者学识与涵养的多少。作品的格调是人思想跃于纸上，而人品则是人的思想赋于实践。
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800字 初三 叙事坐在椅子上，回首过往，原来我竟然有这么多件作品，但最让我感到自豪的，莫过于它。寒风呼啸，坐在教室里的我瑟瑟发抖。老师微笑地走到了讲台上，布置了周末作业：“回去之后你们用生活中用完的废物做出一个作品，星期一拿到学校来，学校会按照作品相应的价值颁发奖状。”话音刚落，同学们都鸦雀无声，抓耳挠腮，怎么做这个作品呢？当然我也不例外。
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800字 五年级夜深了。路灯熄了，车灯熄了；水睡了。灯睡了，世界万物都睡了。“难受啊！”一阵阵轻轻地叹息，从教室里传了出来。“噢！”随着一阵惊呼，墙妈妈被吓醒了。她低下头，看着愁眉苦脸的作品，用一双慈爱的手温柔地抚摸着他们，关心地说：“我的孩子们，怎么了？”作品们异口同声地说：妈妈！妈妈！我们多难受哇！您看：我们呆在老师的柜子里，既看不见外面五彩缤纷的世界，又被压得连气都喘不过来！妈妈！我们好难受哇！”听到作品的话，墙妈妈哈哈大笑，说：“你们看，我和你爸两个人，身上被挖走了无数条伤疤，又被画了无数次，还托起你哥哥‘窗户’、你的姐姐‘张贴栏’以及你的弟弟‘相框’！你们说我们有多辛苦！”作品听了墙妈妈的话，还是不放心，心里一直在纠缠不放，直到眼皮都在‘打仗’了，才不知不觉地睡着了。
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800字 六年级 记叙文文学作品是阳光，雨露，哺育我们健康成长；文学作品是灵丹妙药，唤醒人们迷糊的灵魂；文学作品是甘霖，滋润人们的心灵；让我们走上成熟。第一天踏进校门我就与文学作品结下不解之缘，与文学作品结伴同行。“狼来了！狼来了。。”傍晚时分常能隐约听见类似这样的朗诵声，住在小巷的人家都知道，这是6号楼的小孩在读书，对！那就是我——六岁的我。
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800字 小学 叙事小学生画风景画简单的作品欣赏小学生画风景画简单的作品1小学生画风景画简单的作品2小学生画风景画简单的作品3小学生画风景画简单的作品4小学生画风景画简单的作品5祖国在我心中(活动一)教学目标1、激发学生热爱祖国的思想感情。2、围绕绘画或黑板报的主题认真地构思设计，并用学到的技法和方法烘托主题，完成活动任务。
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800字 高三 议论文自孔孟以来，我们的阅读模式、欣赏模式大致便是“知人论世”。我们大多认定“文如其人”，这是有道理的，但并不全面。如是我言，逢文先勿论人品，且以作品论英雄。 我们很容易理解“言为心声”，也即作品反映其人品。所谓“郁结乎心而发乎声”，作品本身定然有着作者个人人品的渗透。引美学家蒋勋之言：“杜甫的‘朱门酒肉臭，路有冻死骨’，之所以成为千古绝唱，我认为不是诗歌上的技巧，而是诗人心灵上动人的东西。
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800字 高三 散文自孔孟以来，我们的阅读方式、欣赏模式大致便是“知人论世”。我们大多认定“文如其人”，这是有道理的，但并不全面。如是我言，逢文先勿论人品，且以作品论英雄。我们很容易理解“言为心声”，也即作品反映其人品。所谓“郁结乎心而发乎声”，作品本身定然有着作者个人人品的渗透。引美学家蒋勋之言：“杜甫的‘朱门酒肉臭，路有冻死骨’，之所以成为千古绝句，我认为不是诗歌上的技巧，而是诗人心灵上动人的东西。
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800字 初三 叙事我多么多么想学书法呀！四年级开学时老师叫我们带点作品来布置教室。有位同学就带了书法作品，看着老师把作品贴到墙上，我忍不住“哼”了一下，心想：“有什么了不起，不就是会写书法吗？是没有比较才会显得好，我也要学书法，让他见识一下什么是真正的好字！”就这样，“学书法”这颗渴望的种子在我心底埋下。现在，它终于发芽了！学书法的大门向我打开，书法老师在向我招手，这个暑假，我踏入了书法教室。
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800字 初中 读后感村上春树作品读后感村上春树作品读后感近来对村上春树先生(后简称"村上")的作品深感喜爱，当然了，所吸引我的绝非作品中“我”的不规矩的生活方式，实乃先生的文笔让人叹服。很多评论家、翻译家（林少华先生）都提到了一点，村上的作品并不含有“日本的文风”，在我看来，不仅是日本，他的作品不同于任何民族、国家的文风。日本作家的书我看的并不是很多，德富芦花的散文、夏目漱石的《我是猫》、《哥儿》，还有就是村上的青春三部曲，《挪威的森林》。我只能将它们进行对比，来论证“文风不同”的观点。
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800字 六年级 写人有人说看漫画是一种幼稚的行为，而我反倒觉得好的漫画算得上是一件作品。因为它也能教会我们许多事情。而现在，我也正迷恋着这样一件“作品”，更迷恋着这作品中的主角。还记得鸣人刚从忍者学校毕业不久便阴差阳错的接到了一项本属于“b级”的任务。在任务途中便受到了别国忍者的袭击。这时一名敌方忍者向鸣人袭来，而鸣人竟愣住了。